Page 261 - 看見學習

六年級

時 間 學習活動內容 學習表現 檢測評量

1. 小組進行討論，畫下自己的寫作圖像：
What’s my collection?
What do they look like?
Where do I keep them?
Who do I like to share with?
Where do I get my collection?
How can I increase my amount of
collectio?

字彙量的有限，資料
第四堂課 透過具體的短文臨 的收集就變得重要，
Independent 摹，寫作變得輕鬆， 利用教室的電腦，還
writing 課堂上就可以試著寫 有發問教師，寫作也
( 獨立寫作練 出一篇替換式的短 同時在增加不同領域
習 ) 文。
的語彙吸收。

2.Students’ writing:

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