Page 259 - 看見學習

六年級

時 間 學習活動內容 學習表現 檢測評量

1. 學生分組朗讀文章，小組先練習，接著
六組輪流上台由教師抽題 ( 四篇選擇一
篇 ) 進行公開朗讀。
2. 教師事先準備好六組截切好的字卡，各
組進行拼組句子競賽。
3. 競賽活動照片 :

小組團隊合作精神：
透過組內成員彼此合
第二堂課 小組之間透過合作產
Getting to 生默契，對於尚未熟 作互助，文章的朗讀
know the 悉的生字以及朗讀的 除了發音正確度，還
content 語調，同儕之間學 有不同語調變化，而
( 了解寫作內 習效率倍增。 拼出正確句子的練習
容 ; 參考範例 ) 更考驗團隊默契與語
句架構精熟度。

253