Page 217 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

Ιδιαίτερη Περιοχή των γνωστικών αντικειμένων

Ευέλικτη Ζώνη:

Αγωγή Υγείας
Ειδικότερα:

 Προσωπική και κοινωνική εκπαίδευση: επικοινωνία - διαπροσωπικές σχέσεις

 Γνωρίζω καλύτερα τον εαυτό μου και τον φροντίζω
 Εκφράζω τα συναισθήματά μου

 Είμαι μέλος ευρύτερων κοινωνικών ομάδων – συμμετέχω - συνεργάζομαι - δη-

μιουργώ
 Πρόληψη των εξαρτήσεων

 Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Γλώσσα:

Κατανόηση/παραγωγή/βελτίωση προφορικού και γραπτού λόγου

Φυσική:
Χτίζοντας υγιείς σχέσεις ανάμεσα στα φύλα - Αναπαραγωγικό Σύστημα

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή/ Θρησκευτικά:
Ανθρώπινα Δικαιώματα – Δημοκρατία - Διαχείριση της ετερότητας

Γεωγραφία/Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή:
Γίνομαι υπεύθυνος και ενεργός Πολίτης της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ.

(σε ποια ενότητα του ΑΠΣ εντάσσεται ο κεντρικός άξονας του θέματος και ποια είναι η
σχέση του με το ΔΕΠΠΣ)

Ο κεντρικός άξονας του θέματος που μας απασχολεί και ο τρόπος που το διαπραγμα-

τευόμαστε στο πλαίσιο της σχολικής
τάξης συνδέονται στενά με βασικές γενικές αρχές της Εκπαίδευσης και με δεξιότητες

που επιδιώκεται να αναπτύξει ο μαθητής/
η μαθήτρια, έτσι όπως ορίζονται στα ΑΠΣ (Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών) &

ΔΕΠΠΣ (Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος

Σπουδών) για το Δημοτικό (ΦΕΚ 303, τ. Β - 13/03/2003).

116