Page 295 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ 14

«Καλλιεργώντας τη δημιουργική γραφή με αφορμή το θέμα των
προκαταλήψεων εις βάρος της έγχρωμης φυλής» , Τσοράγλου
Αγγελική

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ
ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Υποσημείωση: Η δομή της φόρμας του Διδακτικού Σεναρίου στηρίζεται στη φόρμα της Διδακτικής
Πρακτικής του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης
1) ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

1.1 Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου

Αναφέρεται ο τίτλος του Διδακτικού Σεναρίου, ο οποίος θα αποτυπώνει τον σκοπό
και θα προσδιορίζει την αρχική μορφή και το περιεχόμενό του.
«Καλλιεργώντας τη δημιουργική γραφή σε μαθητές/τριες Στ Δημοτικού με αφορμή το
θέμα των προκαταλήψεων εις βάρος της έγχρωμης φυλής»

1.2 Δημιουργός

Ονοματεπώνυμο: Αγγελική Τσοράγλου

Ιδιότητα: Εκπαιδευτικός Απόφοιτος Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε.

Δικτυακός τόπος / blog: http://ekpaideutikamonopatia.blogspot.gr/

1.3 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Γνωστικό/-ά αντικείμενο/-α του Διδακτικού Σεναρίου: (π.χ. Μαθηματικά Ε΄
Δημοτικού)
Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν ήταν διαθεματικές, ωστόσο μπορούν να
ενταχθούν στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης, ενώ συνδέονται με διαφορετικά
γνωστικά αντικείμενα, όπως και τη Γλώσσα.

194