Page 378 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

- Εφαρμογή δημιουργίας σύννεφων λέξεων μέσω wordle
(http://www.wordle.net/).
- Εφαρμογή δημιουργίας εννοιολογικού χάρτη μέσω mindomo
(https://www.mindomo.com/).

3) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ
Στο πλαίσιο του διδακτικού σεναρίου «Άφιξη της Αθηνάς στην Ιθάκη και φιλοξενία
της από τον Τηλέμαχο» εφαρμόζονται τεχνικές διαμορφωτικής αξιολόγησης όπου
ο εκπαιδευτικός εκτιμά και επανεκτιμά την ακολουθία και τη χρονική διάρκεια
των επιμέρους δραστηριοτήτων, παρακολουθεί τον τρόπο εργασίας των μαθητών
με τα υπολογιστικά εργαλεία και τις δυσκολίες που συναντούν, παρατηρεί τις
συμπεριφορές των μαθητών κατά την ομαδική εργασία και επεμβαίνει όπου
χρειάζεται.
Επίσης, με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας ο εκπαιδευτικός αποτιμά την
αποτελεσματικότητα των διδακτικών δραστηριοτήτων, των υπολογιστικών
μέσων και των φύλλων εργασίας και καθορίζει συμπληρωματικές παρεμβάσεις για
τη μελλοντική εφαρμογή του σεναρίου.

Παράρτημα
Ο Ο μ μ ή ή ρ ρ ο ο υ υ Ο Ο δ δ ύ ύ σ σ σ σ ε ε ι ι α α , , 3 3 η η Ε Ε ν ν ό ό τ τ η η τ τ α α : : ρ ρ α α ψ ψ ω ω δ δ ί ί α α
α α , , σ σ τ τ ί ί χ χ ο ο ι ι 1 1 0 0 9 9 - - 1 1 7 7 3 3
Φ Φ ύ ύ λ λ λ λ ο ο ε ε ρ ρ γ γ α α σ σ ί ί α α ς ς 1 1
Δ Δ ι ι ά ά ρ ρ κ κ ε ε ι ι α α : : 2 2 5 5 λ λ ε ε π π τ τ ά ά

Μέλη ομάδας: …………………………………..………………………………
………………………………………..……………………………………………..

1. Χωρίστε την 3η ενότητα (ραψωδία α, στίχοι 109-173) σε σκηνές και εικόνες, αφού λάβετε
υπόψη τους ορισμούς του σχολικού βιβλίου, σελ. 30. Έπειτα συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα.

1η σκηνή: στίχοι: Εικόνες:
Τίτλος:

2η σκηνή: στίχοι: Εικόνες:
Τίτλος:

277