Page 383 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

1.3 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Γνωστικό/-ά αντικείμενο/-α του Διδακτικού Σεναρίου: (π.χ. Μαθηματικά Ε΄
Δημοτικού) Πληροφορική Β’ Γυμνασίου
Ιδιαίτερη Περιοχή του γνωστικού αντικειμένου (π.χ. ενότητα ‘κλάσματα’).
Ενότητα «Γνωρίζω τον υπολογιστή ως ενιαίο σύστημα-Το εσωτερικό του
υπολογιστή»
Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ. (σε ποια ενότητα του ΑΠΣ εντάσσεται ο
κεντρικός άξονας του θέματος και ποια είναι η σχέση του με το ΔΕΠΠΣ)
Το προτεινόμενο διδακτικό σενάριο εντάσσεται στην ύλη του μαθήματος
Πληροφορικής και μπορεί να εκπονηθεί από μαθητές της Β' Γυμνασίου στο
πλαίσιο της ενότητας "Γνωρίζω τον υπολογιστή ως ενιαίο σύστημα", αφού το
ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ (ΥΑ 147643/Γ2/1-10-2013) προβλέπει τη διάθεση 8 διδακτικών
ωρών στην Ενότητα1 «Γνωρίζω τον υπολογιστή ως ενιαίο σύστημα» και
ιδιαίτερα 2 διδακτικές ώρες στο Κεφάλαιο2 «Το Εσωτερικό του Υπολογιστή»

1.4 Τάξη στην οποία θα το εφαρμόσατε

Τάξη: Β’ Γυμνασίου

1.5 Σκοπός & Στόχοι της Διδακτικού Σεναρίου

Το διδακτικό σενάριο είναι στοχοκεντρικό. Ο γενικός σκοπός του διδακτικού
σεναρίου και οι επιμέρους στόχοι εξαρτώνται από τη θεωρητική προσέγγιση
που υποστηρίζει ο κάθε εκπαιδευτικός και την προσωπική του θεωρία για τη
διδασκαλία και τη μάθηση. Αυτοί είναι που καθορίζουν τον τύπο των
δραστηριοτήτων που θα ακολουθήσουν και το περιεχόμενό τους.
Γενικός Σκοπός

Σκοπός του μαθήματος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές το ρόλο της Κύριας
Μνήμης σε ένα υπολογιστικό σύστημα ,τη χρησιμότητα της, και σε ποια
ολοκληρωμένα κυκλώματα διακρίνεται.

Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη
μαθησιακή διαδικασία.
Στόχοι ως προς το μαθησιακό αντικείμενο
Οι μαθητές μετά την εφαρμογή του διδακτικού σεναρίου πρέπει να είναι σε θἐση:
 Να αναφέρουν τις κατηγορίες της Κύριας Μνήμης.
 Να απαριθμούν τα βασικά χαρακτηριστικά της καθεμιάς.
 Να μπορούν να συγκρίνουν τα δυο είδη της Κύριας Μνήμης .
 Να είναι σε θέση να εξηγούν γιατί έχουν δημιουργηθεί και ποία είναι η χρήση
της καθεμιάς.
 Να είναι σε θέση να εντοπίζουν το ολοκληρωμένο κύκλωμα της ROM και να
τοποθετούν μνήμη RAM πάνω σε μια μητρική.

282