Page 32 - Full paper สอฉ.3-62
P. 32
หัวข้อการประเมิน ค่า แสดง ความ หัวข้อการประเมิน ค่า แสดง ความ
ด้านประสิทธิภาพ เฉลี่ย ระดับ S.D. คิดเห็น ด้านการออกแบบ เฉลี่ย ระดับ S.D. คิดเห็น
ทางการสอน ̅ ความ ผู้เชี่ยวชาญ ชุดประลอง ̅ ความ ผู้เชี่ยวชาญ
คิดเห็น คิดเห็น
1.ความเหมาะสม 4.8 ดีมาก 0.44 สอดคล้อง 1 ชุดประลองมี 4.8 ดีมาก 0.44 สอดคล้อง
กับระดับของผู้เรียน ขนาดเหมาะสม
2.ความสะดวกใน 4.4 ดี 0.89 สอดคล้อง 2.ความปลอดภัย 4.8 ดีมาก 0.44 สอดคล้อง
การเตรียมอุปกรณ์ ในการใช้ขณะท า
การสอน การประลอง
3.ความสะดวกใน 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง 3.ความเหมาะสม 4.8 ดีมาก 0.44 สอดคล้อง
การด าเนินการสอน ของการจัดต า
4.ชุดประลองก่อให้ 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง แหนงอุปกรณ์
เกิดแรงจูงใจในการ ต่างๆ บนชุดประ
เรียน ลอง
5.ชุดประลองมีความ 4.4 ดี 0.89 สอดคล้อง 4. ความแข็งแรง 4.4 ดี 0.54 สอดคล้อง
สัมพันธ์กับใบประ ของชุดประลอง
ลอง 5. ความสะดวกใน 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง
6.ชุดประลองให้ 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง การเคลื่อนย้ายและ
ประสบการณ์ในการ จัดเก็บ
เรียนรู้ 6. ความสะดวกใน 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง
7.ชุดประลองก่อให้ 4.8 ดีมาก 0.44 สอดคล้อง การติดตั้งและถอด
เกิดแรงจูงใจในการ เก็บ
ค้นคว้า 7. ความสะดวกใน 4.4 ดี 0.54 สอดคล้อง
8.คุณค่าทางวิชาการ 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง การบ ารุงรักษา
ที่ได้รับจากการใช้ 8. วัสดุที่ใช้ในการ 4.4 ดี 0.54 สอดคล้อง
ชุดประลอง ผลิตชุดประลองที่
9.ครอบคลุมวัตถุ 4.4 ดี 0.54 สอดคล้อง มีความเหมาะสม
ประสงค์ของการ 9. ชุดประลองมี 4.8 ดีมาก 0.44 สอดคล้อง
ประลอง จ านวนของอินพุต/
ค่าเฉลี่ยการประเมิน 4.57 ดีมาก 0.60 สอดคล้อง เอาท์พุตที่เหมาะ
ด้านประสิทธิภาพ สม
ทางการสอน ค่าเฉลี่ยการประ 4.62 ดีมาก 0.50 สอดคล้อง
เมินด้านการออก
4.1.2 ด้านการออกแบบชุดประลอง แบบชุดประลอง
ตารางที่ 2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมินคุณภาพชุด
การสอนด้านการออกแบบชุดประลองจากแบบสอบถามความ 4.1.3 ด้านคู่มือประกอบการเรียนการสอน
คิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ตารางที่ 3 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมินคุณภาพชุด
การสอนด้านคู่มือประกอบการเรียนการสอนจากแบบสอบถาม
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
6
14
