Page 33 - Full paper สอฉ.3-62

หัวข้อการประเมิน ค่า แสดง ความ การสอนจากผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด 5 ท่านมีผล ̅ = 0.45 จัดว่าอยู่
ด้านคู่มือประกอบ เฉลี่ย ระดับ S.D. คิดเห็น ในเกณฑ์ดีมาก ค่าดัชนีความสอดคล้องของวัตถุประสงค์เชิง
การเรียนการสอน ̅ ความ ผู้เชี่ยว พฤติกรรมกับแบบทดสอบ (IOC) มีค่าเท่ากับ 0.83 ซึ่งอยู่ใน
คิดเห็น ชาญ
ระดับความเที่ยงตรงที่ใช้ได้ ผลการทดลองค่าความยากง่ายของ

1.ใบเนื้อหาสอด 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง แบบทดสอบที่น าไปใช้กับนักศึกษากลุ่มทดลอง P = 0.7 ซึ่งอยู่
คล้องกับวัตถุประ ในระดับง่ายพอใช้ได้ ผลการหาค่าอ านาจจ าแนกของ
สงค์เชิงพฤติกรรม แบบทดสอบ R = 0.36 ซึ่งถือว่าเป็นข้อสอบที่ดีพอสมควรอาจ
2.เรียงล าดับเนื้อหา 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง ต้องปรับปรุงบ้าง และผลการวิจัยที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล
ได้อย่างเหมาะสมเข้า คะแนนแบบทดสอบจากกลุ่มตัวอย่างพบว่าชุดการสอนที่สร้าง
ใจง่าย
3.ศึกษาท าความเข้า 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง ขึ้นมีประสิทธิภาพ 90.00/82.50 ซึ่งมีค่ามากกว่าเกณฑ์ 80/80
ใจเนื้อหาได้ง่าย ที่ตั้งไว้แสดงว่าชุดการสอนที่ได้จัดสร้างขึ้นนั้นมีประสิทธิภาพ
4.ใบประลองสอด 4.2 ดี 0.44 สอดคล้อง พอที่จะสามารถน าไปใช้สอนได้
คล้องกับวัตถุประ 5.2 อภิปรายผล
สงค์ จากผลการวิจัยการสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการ
5.ข้อความในใบประ 4.4 ดี 0.54 สอดคล้อง สอนเรื่องการควบคุมเซอร์โวนิวเมติกส์ด้วย PLC วิชาการ
ลองอ่านเข้าใจง่าย ควบคุมอัตโนมัติทางอุตสาหกรรม ของผู้วิจัยที่สร้างขึ้นเป็นไป

6.แบบทดสอบครอบ 4.2 ดี 0.44 สอดคล้อง
คลุมวัตถุประสงค์ ตามสมมติฐานของการวิจัยโดยประสิทธิภาพตัวแรก ซึ่งได้จาก
การเรียน คะแนนการท าแบบฝึกหัดระหว่างเรียนมีค่าเฉลี่ย ร้อยละ 90.00
7.ค าถามที่ใช้มีความ 4.4 ดี 0.54 สอดคล้อง และประสิทธิภาพตัวหลังซึ่ งเป็ นคะแนนจากการท า
ชัดเจน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 82.50 ซึ่งสูงกว่า
8.ค าตอบมีเป้าหมาย 4.6 ดีมาก 0.54 สอดคล้อง เกณฑ์ที่ก าหนดร้อยละ 80 ซึ่ งตามเกณฑ์การยอมรับ
ชัดเจน ประสิทธิภาพของชุด การสอนจัดอยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์
9.เวลาในการท าแบบ 4.2 ดี 0.44 สอดคล้อง ก าหนด และยอมรับว่าชุดการสอนที่สร้างขึ้นนี้มีประสิทธิภาพ
ทดสอบ
ค่าเฉลี่ยการประเมิน 4.3 ดี 0.51 สอดคล้อง สูงเมื่อพิจารณาประสิทธิภาพจากคะแนนแบบฝึกหัดระหว่าง
ด้านคู่มือประกอบ 3 เรียน สูงกว่าประสิทธิภาพจากคะแนนแบบทดสอบหลังหน่วย
การเรียนการสอน การเรียน จากการศึกษาผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่ามีความ
สอดคล้องกันกล่าวคือ หลังจากจบบทเรียนในแต่ละหัวข้อย่อย

ตารางที่ 4 ผลการหาประสิทธิภาพชุดการสอน แล้วได้ให้นักศึกษาท าแบบฝึกหัดทันที ซึ่งเนื้อหา ในแต่ละส่วน
รายการ จ านวนคน ประสิทธิภาพชุดการสอน นั้นมีน้อย ท าให้นักศึกษายังจ า และเข้าใจได้ดี แต่เมื่อท า
(N) ระหว่างเรียน หลังเรียน แบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนซึ่งมีเนื้อหามากอาจจะท าให้
กลุ่มตัวอย่าง 10 90.00 82.50 เกิดการลืมและสับสนในเนื้อหาที่มีลักษณะใกล้เคียงกัน แต่จาก
ผลการวิจัยก็ถือว่ายังมีผลการเรียนรู้ได้ดีและสูงกว่าเกณฑ์ที่

5. สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ ก าหนดไว้
5.1 สรุปผล 5.3 ข้อเสนอแนะ
ผลการวิจัยจากการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมิน จากการวิจัยศึกษาหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดการสอน

คุณภาพชุดการสอนจากแบบ สอบถามความคิดเห็นของ เซอร์โวนิวเมติกส์ เรื่องการควบคุมอัตโนมัติทางอุตสาหกรรม
ผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการสร้างชุดการสอนการควบคุมเซอร์โวนิว ตามหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต พุทธศักราช 2558 สาขาวิชา
เมติกส์ด้วย PLC ได้ค่าเฉลี่ยรวม จากการประเมินคุณภาพชุด

7
15