Page 549 - Full paper สอฉ.3-62

สถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการ 5. การวิเคราะห์ข้อมูล

อาชีวศึกษาในประเทศไทย ตาราง การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่าง
ทักษะทางวิชาชีพบัญชีกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานาของนัก

4.2 วิธีด าเนินการวิจัย บัญชีในสถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการ
ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักบัญชีในสถานศึกษา อาชีวศึกษาในประเทศไทย

สังกัดส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทั้งหมด 13 ด้าน ด้านการ ด้านความ
ประเภทสถานศึกษา จ านวน 421 แห่ง ๆ ละ 1 คน รวม จ านวน ตัวแปร ความส าเร็จ ได้รับการ รับผิดชอบ
421 คน (ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา, 2558, น.1) ของงาน ยอมรับ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักบัญชีในสถานศึกษา สังกัด ทักษะทาง 0.493 0.407 0.522
ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยผู้ให้ข้อมูลส าคัญ ปัญญา (0.000)** (0.000)** (0.000)**

คือ นักบัญชี และมีวิธีการสุ่มตัวอย่าง ดังนี้ 1) จ าแนก ทักษะทาง 0.619 0.550 0.623
สถานศึกษาตามประเภทสถานศึกษา 13 ประเภทสถานศึกษา 2) วิชาการเชิง (0.000)** (0.000)** (0.000)**
ก าหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากตารางของเครจซี่และมอร์แกน ปฏิบัติและ

(Krejcie and Morgan) เป็นรายสถานศึกษาทั้ง 13 ประเภท ได้ หน้าที่งาน
กลุ่มตัวอย่างจ านวน 205 แห่ง ๆ ละ 1 คน รวม 205 คน แต่ผู้วิจัย ทักษะทาง 0.549 0.588 0.612
สามารถเข้าถึงข้อมูลการจัดเก็บได้ จ านวน 340 คน รวม 340 คุณลักษณะ (0.000)** (0.000)** (0.000)**

ฉบับ ผู้วิจัยจึงขอท าการวิเคราะห์ข้อมูลจากตัวอย่างที่จัดเก็บได้ เฉพาะบุคคล
ทั้งหมด 340 ฉบับ 3) แต่ละประเภทสถานศึกษา ใช้วิธีการสุ่ม ทักษะทาง 0.585 0.600 0.672
ตัวอย่างอย่างง่ายโดยการจับสลาก ประชากรที่ไม่ถูกเลือกจะ ปฏิสัมพันธ์ (0.000)** (0.000)** (0.000)**

น ามาใช้เป็นกลุ่ม Try Out เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ระหว่างบุคคล
ข้อมูลเป็นแบบสอบถาม โดยแบ่งออกเป็น 4 ตอน ได้แก่ ตอนที่ และการสื่อสาร

1 แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปของนักบัญชีในสถานศึกษา สังกัด ทักษะทาง 0.639 0.661 0.611
ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในประเทศไทย ตอนที่ องค์การและ (0.000)** (0.000)** (0.000)**
2 แบบสอบถามทักษะทางวิชาชีพบัญชีของนักบัญชีใน การจัดการ

สถานศึกษาสังกัดส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาใน ธุรกิจ
ประเทศไทย แบบทดสอบเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า **มีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
ตอนที่ 3 แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพการ จากตารางค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างทักษะทาง

ปฏิบัติงานของนักบัญชีในสถานศึกษา ลักษณะแบบสอบถาม วิชาชีพบัญชีกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน
เป็ นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ตอนที่ 4 ปัญหาและ ของนักบัญชีในสถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการ
ข้อเสนอแนะ ค าถามเป็ นลักษณะปลายเปิ ดให้ผู้ตอบ อาชีวศึกษาในประเทศไทย พบว่า ตัวแปรอิสระทุกตัวมี

แบบสอบถามแสดงความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ความสัมพันธ์เชิงบวกกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานอย่าง
ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการ นัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์

วิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบพหุคูณ ระหว่าง 0.407 – 0.672 และสามารถเรียงล าดับความสัมพันธ์
จากมากไปหาน้อย 3 ส าดับแรก คือ ทักษะทางปฏิสัมพันธ์
3

531