Page 607 - Full paper สอฉ.3-62
P. 607
8. ข้อเสนอแนะ นิธิธัช กิตติวิสาร. (2551). หลักการจัดการศึกษายุคใหม่.
8.1 การจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาควรให้ กรุงเทพมหานคร : สถาบันพัฒนาผู้บริหาร
นักศึกษาได้เรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เพื่อเป็นการพัฒนาการ การศึกษา.
ท างานเป็นระบบ การท างานเป็นทีม การปรับตัวให้เข้ากับผู้อื่น บุญชม ศรีสะอาด. (2552). วิธีการทางสถิติส าหรับการวิจัย.
การกล้าแสดงออก มีภาวะผู้น าที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : เจริญผลการพิมพ์.
ผู้อื่น อันจะเป็นประโยชน์ต่อตัวนักศึกษาที่จะเข้าสู่ภาคการ ประทีป แสงเปี่ยมสุข. (2548). รูปแบบการสอนความเข้าใจใน
ปฏิบัติงานจริง และสามารถน าไปใช้ในการด ารงชีวิตได้ การอ่าน. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
8.2 การจัดการเรียนการสอนควรให้โอกาสนักศึกษาได้ พธู ทั่งแดง. (2554). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียน
แสดงความคิดเห็นต่อผลงานของตนเอง และของเพื่อนร่วมชั้น สะกดค าของนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1
เพื่อเป็นการพัฒนาให้ได้การระดมความคิดที่ดีที่สุด เป็นการหา วิทยาลัยอาชีวศึกษาที่ใช้แบบฝึกและไม่ใช้แบบฝึก.
จุดบกพร่องของชิ้นงานพร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางและวิธีใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา
การแก้ไขปัญหา ก า ร ส อ น ภ า ษ า ไ ท ย บั ณ ฑิ ต วิ ท ย า ลั ย
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
เอกสารอ้างอิง พิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์. (2549). การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็ นส าคัญ : แนวคิดวิธีและเทคนิคการสอน2.
กาญจนา วัฒายุ. (2554). การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนการเรียน กรุงเทพมหานคร : สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ.
การสอน. กรุงเทพมหานคร : ม.ป.พ.
โฆษิต จัตุรัสวัฒนากุล.(2549). การเรียนแบบร่วมมือโดยใช้ วัฒนาพร ระงับทุกข์. (2554). เทคนิคและกิจกรรมการเรียนรู้ที่
เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ.กรุงเทพฯ,ส านักพิมพ์พริก
เทคนิคการสอนเป็นกลุ่มที่ช่วยเหลือเป็นรายบุคคล หวานกราฟฟิค.
ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถใน ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2551). หลักการวิจัยทางการ
การถ่ายโยงความรู้ในวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ศึกษาพร.
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5.วิทยานิพนธ์ปริญญา ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2552). เทคนิคการวิจัยทาง
ม ห า บั ณ ฑิ ต . ก รุ ง เ ท พ ม ห า น ค ร : การศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
จิตจ านง กิติกีรติ. (2552). การพัฒนาชุมชน : การมีส่วนร่วม สาขาวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยว การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ
ข อ ง ป ร ะ ช า ช น ใ น ง า น พั ฒ น า ชุ ม ช ม . เรียนและความสามารถในการท างานร่วมกับผู้อื่น
กรุงเทพมหานคร : สถาบันชุมชนท้องถิ่นพัฒนา. ของนักศึกษา สาขาวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยว
ฉลาด สมพงษ์. (2547). การสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียน รายวิชาการตลาดเพื่ออุตสาหกรรมท่องเที่ยว คณะ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสายธารวิทยา อ าเภอ วิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎล าปาง. สืบค้น
เมื่อ 2 มิถุนายน 2562,
กันทรลักษณ์ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดกรมสามัญ สิจิตรา บางโรย. (2536). แบบฝึกมีความส าคัญอย่างไร. สืบค้น
ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. การศึกษาค้นคว้าอิสระ เมื่อ 13 พฤษภาคม 2555, จาก
ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย http://www.gotoknow.org/blogs/books/0?address=bmm02&.
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทิศนา แขมมณี.(2550). กลุ่มสัมพันธ์เพื่อการท างานทีมและการ ส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ). (ม.ป.ป.). การ
จัดการเรียนการสอน. กรุงเทพมหานคร : เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ. สืบค้นเมื่อ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 15 พฤษภาคม 2555, จาก http://www.obec.go.th.
5
589
