Page 669 - Full paper สอฉ.3-62
P. 669
แทน ส าหรับการปฏิบัติทางบัญชีก่อนที่จะบันทึกรับหุ้นส่วน 2.2 เอกสารที่เกี่ยวข้องกับแบบฝึกทักษะ
ใหม่มีขั้นตอนดังนี้ 2.2.1 ประโยชน์และความส าคัญของแบบฝึกทักษะ
1. ณ วันรับหุ้นส่วนใหม่ ถ้าสินทรัพย์ของห้าง รัชนี ศรีไพวรรณ (2517:12) กล่าวถึงประโยชน์ของ
หุ้นส่วนยังไม่ถูกต้องควรปรับปรุงราคาสินทรัพย์นั้นให้เท่ากับ แบบฝึกทักษะไว้ดังนี้
ราคาตลาด 1. ท าให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนมากยิ่งขึ้น
2. ผลต่างระหว่างราคาบัญชีกับราคาตลาดของ 2. ท าให้ครูทราบความเข้าใจนักเรียนที่มีต่อการเรียน
สินทรัพย์ ให้น าไปเพิ่มหรือลดบัญชีทุนของผู้เป็นหุ้นส่วนเดิม 3. ช่วยให้ครูสามารถปรับปรุงเนื้อหาวิธีสอนและกิจกรรม
ตามอัตราส่วนแบ่งก าไรขาดทุนเดิม ในแต่ละบทเรียน
3. ก าหนดส่วนแบ่งผลก าไรขาดทุนใหม่ของผู้เป็น 4. ช่วยเด็กให้เรียนได้ดีตามความสามรถของเด็ก
หุ้นส่วนทุกคน 5. ฝึกให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นและสามารถประเมินผล
การรับหุ้นส่วนใหม่ มี 2 วิธี คือ งานของตนเองได้
1. หุ้นส่วนใหม่ซื้อส่วนทุนจากหุ้นส่วนเก่า โดย 6. ฝึกให้นักเรียนท างานตามล าดับโดยมีความรับผิดชอบ
จ่ายเงินได้ 3 กรณี ในงานที่รับมอบหมาย
กรณีที่ 1 จ่ายเงินเท่ากับทุนที่ได้รับจากหุ้นส่วนเก่า ยุพา ยิ้มพงษ์ (2522:15) กล่าวถึงประโยชน์ของแบบ
กรณีที่ 2 จ่ายเงินมากกว่าทุนที่ได้รับจากหุ้นส่วนเก่า ฝึกทักษะไว้ดังนี้
กรณีที่ 3 จ่ายเงินน้อยกว่าทุนที่ได้รับจากหุ้นส่วนเก่า 1. เป็นส่วนเพิ่มเติมหรือเสริมหนังสือเรียนในการฝึกทักษะ
2. หุ้นส่วนใหม่น าเงินสดหรือสินทรัพย์อื่นมาลงทุน 2. ช่วยเสริมการใช้ทักษะได้ดีขึ้น
อาจแยกพิจารณาได้ ดังนี้ 3. ช่วยในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล
กรณีที่ 1 หุ้นส่วนใหม่จ่ายเงินลงทุน เท่ากับ ทุนที่ 4.ช่วยเสริมให้ทักษะคงทน โดยฝึกทันทีหลังจากเรียนเรื่อง
ได้รับ อยู่ภายใต้ข้อสมมติว่า ณ วันที่รับหุ้นส่วนใหม่ สินทรัพย์ นั้น ฝึกซ ้าหลายๆครั้งการฝึกควรเน้นเฉพาะเรื่องที่ฝึก
สุทธิของห้างหุ้นส่วนมีมูลค่าที่ถูกต้องแล้ว ประทีป แสงเปี่ยมสุข (2538:53)กล่าวถึงประโยชน์
กรณีที่ 2 หุ้นส่วนใหม่จ่ายเงินลงทุน มากกว่า ทุนที่ ของแบบฝึกทักษะไว้ดังนี้
ได้รับ อาจเป็นเพราะห้างหุ้นส่วนที่ตนลงทุนด้วยเป็นกิจการที่ 1. เป็นอุปกรณ์ช่วยลดภาระของครู
มีผลก าไรดี มีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักและยอมรับกันโดยทั่วไป ซึ่ง 2. ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะให้ดีขึ้น
จ านวนเงินที่หุ้นส่วนใหม่จ่ายเกินไปสามารถแยกพิจารณาได้ 3 3. ช่วยในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล ท าให้นักเรียน
กรณี คือ ประสบผลส าเร็จในทางจิตมาก
1. คิดโบนัสให้หุ้นส่วนเก่า 4. ช่วยเสริมทักษะให้คงทน
2. คิดค่าความนิยมให้หุ้นส่วนเก่า 5. เป็นเครื่องมือวัดผลการเรียนหลังการเรียนบทเรียนแล้ว
3. คิดโบนัสและค่าความนิยมให้หุ้นส่วนเก่า 6. ช่วยให้นักเรียนสามารถทบทวนบทเรียนได้ด้วยตนเอง
กรณีที่ 3 หุ้นส่วนใหม่จ่ายเงินลงทุน น้อยกว่า ทุนที่ 7. ช่วยให้ครูมองเห็นปัญหาต่างๆ ของนักเรียนชัดเจน
ได้รับ อาจเป็นเพราะหุ้นส่วนใหม่เป็นบุคคลที่มีชื่อเสียงและ 8. ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนได้เต็มที่ นอกเหนือจากที่เรียนไป
สามารถท าประโยชน์ให้แก่ห้างหุ้นส่วนได้ในอนาคต ซึ่งทุนที่ ในบทเรียน
หุ้นส่วนเก่าให้เกินมาสามารถแยกพิจารณาได้ 3 กรณี คือ 9. ช่วยให้ผู้เรียนเห็นความก้าวหน้าของตนเอง
1. คิดโบนัสให้หุ้นส่วนใหม่ 2.2.2 ลักษณะของแบบฝึกที่ดี
2. คิดค่าความนิยมให้หุ้นส่วนใหม่ การจัดท าแบบฝึกเพื่อฝึกทักษะให้บรรลุวัตถุประสงค์
3. คิดโบนัสและค่าความนิยมให้หุ้นส่วนใหม่ นั้น ต้องอาศัยลักษณะรูปแบบของแบบฝึกที่มีหลากหลาย
4
651
