Page 34 - หนังสือเรียนสาระการพัฒนาสังคม

24

2. ควรใชความคิดและนําเสนอโดยการพูดสื่อสารใหเห็นความเชื่อมโยง และเปน

ระบบ

3. พยายามเขาใจและเรียนรูรับฟงเหตุผลของผูอื่น

4. ควรรับฟงประเด็นและความคิดเห็นของผูอื่นอยางตั้งใจ หากไมเขาใจควร

ซักถามผูดําเนินการดวยความสุภาพ

5. ความคิดเห็นควรมีความเปนไปได มีความเหมาะสม

6. ควรเสนอความคิดเห็นอยางสรางสรรค นั่นคือใชเหตุและผลประกอบ ความ

คิดเห็น

7. รับฟงและเคารพความคิดเห็นของผูอื่น เพราะแตละคนมีสิทธิเสรีในการ แสดง

ความคิดเห็นอยางเทาเทียมกัน

8. แสดงความคิดเห็นตอประเด็นรวมอยางตรงไปตรงมา

9. ไมวางตนเปนผูขัดขวางตอการดําเนินงาน

4.2 การมีสวนรวมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน

1. การมีสวนรวมในการคนหาสาเหตุของปญหา เนื่องจากปญหาเกิดกับ

ประชาชน ประชาชนในชุมชนยอมรูจักและเขาใจปญหาของตนดีที่สุด หากไดรวมกลุมกัน จะ

สามารถชวยกันคิด วิเคราะหปญหาและสาเหตุไดอยางชัดเจนและรอบดาน

2. การมีสวนรวมในการรวมคิดรวมวางแผน ประชาชนอาจรวมกันใชขอมูล ที่ได

จากการสํารวจและเรียนรูรวมกันจากการรวมกลุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น จากการคนหา ศักยภาพ

ของชุมชน หรือจากการศึกษาดูงาน แลวนําขอมูลเหลานั้น มาคิดวางแผนรวมกัน ตัดสินใจรวมกัน

ขั้นตอนนี้อาจคอยเปนคอยไป และอาศัย แกนนําที่เขมแข็ง

3. การมีสวนรวมในการปฏิบัติ เนื่องจากประชาชนมีทุนของตนเอง ตั้งแต

แรงงาน ประสบการณและทรัพยากร หากไดรวมกันปฏิบัติโดยใชทุนที่มีอยูยอมทําใหรูสึกถึง ความ

เปนเจาของรวมกัน เกิดการเรียนรูในการทํางานรวมกัน การแกไขปญหารวมกัน โอกาส ที่จะ

นําไปสูเปาหมายจึงมีสูงกวาการปฏิบัติโดยอาศัย บุคคลภายนอก

4. การมีสวนรวมในการติดตามและประเมินผล เมื่อประชาชนเปนผูปฏิบัติ และ

ขณะเดียวกันประชาชนควรเปนผูติดตามและประเมินผลรวมกัน เพื่อจะไดรวมกันพิจารณา วา สิ่งที่