Page 45 - หนังสือเรียนสาระการพัฒนาสังคม

35

7. การอานทบทวน ขั้นสุดทายของการเขียน คือ อานทบทวนสิ่งที่เขียน ทั้งหมด

วามีขอความใดที่ยังไมสมบูรณ การเรียงลําดับเรื่องมีความ เชื่องโยงกันหรือไม

ขอความสําคัญที่ยังไมไดกลาวถึงจะทําใหมองเห็นจุด ที่ควร แกไข

2.3 รูปแบบรายงาน

รูปแบบของรายงาน จะประกอบดวยสวนที่สําคัญ 3 สวน คือ สวนประกอบ ตอนตน

สวนเนื้อเรื่องที่เปนตัวรายงาน และสวนประกอบตอนทาย รายงานแตละสวนประกอบ ดวย

สวนยอยๆ ดังนี้

1. สวนประกอบตอนตน ประกอบดวย

1.1 ปกนอก ระบุชื่อเรื่อง ชื่อผูทํารายงาน ชื่อหนวยงาน

1.2 ใบรองปก เปนกระดาษเปลา 1 แผน

1.3 ปกใน มีขอความเชนเดียวกับปกนอก

1.4 คํานํา เปนขอความเกริ่นทั่วไปเพื่อใหผูอานเขาใจขอบขายเนื้อหา ของ

รายงาน อาจกลาวถึงความเปนมาของการสํารวจและรวบรวม ขอมูลและ

ขอบคุณผูใหความชวยเหลือ

1.5 สารบัญ เปนการเรียงลําดับหัวขอของเนื้อเรื่องพรอมทั้งบอกเลขหนา

ของหัวขอเรื่อง

2. สวนเนื้อเรื่อง ประกอบดวย

2.1 บทนํา เปนสวนที่บอกเหตุผลและความมุงหมายของการทํารายงาน

ขอบขายของเรื่อง วิธีการดําเนินการโดยยอ การศึกษาคนควาหา ขอมูล

2.2 เนื้อหา ถาเปนเรื่องยาว ควรแบงออกเปนบทๆ ถาเปนรายงานสั้นๆ ไม

ตองแบงเปนบท แบงเปนหัวขอตอเนื่องกันไป

2.3 สรุป เปนตอนสรุปผลการศึกษาคนควาและเสนอแนะประเด็น ที่ควร

ศึกษาคนควาเพิ่มเติมตอไป

3. สวนประกอบตอนทาย ประกอบดวย

3.1 ภาคผนวก เปนขอมูลที่มิใชเนื้อหาโดยตรง เชน ขอความ ภาพ สถิติ

ตาราง ชวยเสริมรายละเอียดเพิ่มเติมแกเนื้อหา