Page 104 - PAUD PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
P. 104
didik tersebut sudah siap bersekolah atau belum. Sifatnya
bukan testing. Dengan demikian, tidak perlu ada pengayaan
tertentu untuk mengejar status kesiapan bersekolah. Laporan
hasil pembelajaran semangatnya adalah untuk membantu
mengoptimalkan pembelajaran selanjutnya di jenjang SD,
namun bukan untuk pencapaian status “siap bersekolah”atau
“tidak siap bersekolah”.
96 Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD
