Page 115 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VI
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
COMPRENDE SU CUERPO:  Muestra coordinación (ajuste  Regula su tono muscular,
es decir, interioriza su del cuerpo, fluidez y armonía postura y equilibrio
cuerpo en estado estático o en los movimientos, entre teniendo como
otros) al realizar actividades referencia la trayectoria
en movimiento en relación
lúdicas, re-creativas, de objetos y de otras
al espacio, el tiempo, los predeportivas y deportivas personas, y sus propios
objetos y demás personas
para afianzar sus habilidades desplazamientos al
de su entorno. motrices específicas y mejorar realizar habilidades
la calidad de respuesta en motrices específicas en
SE EXPRESA diferentes acciones. actividades lúdicas, re-
CORPORALMENTE: usa el creativas, predeportivas
lenguaje corporal para  Resuelve situaciones y deportivas.
comunicar emociones, motrices13 a través del
sentimientos y dominio y alternancia de sus  Coordina su cuerpo con
pensamientos. Implica lados orientándose en un seguridad y confianza al
realizar
tiempo
espacio
y
un
diversos
utilizar el tono, los gestos, determinados, en interacción movimientos en
y
mímicas, posturas para con los objetos y los otros, diferentes situaciones y
movimientos
expresarse, desarrollando tomando conciencia de su entornos.
la creatividad al usar todos cuerpo en la acción.

SE los recursos que ofrece el  Realiza técnicas de expresión  Realiza secuencias de
movimientos y gestos
DESENVUELVE cuerpo y el movimiento. motriz (mímica, gestual y corporales adaptando su
DE MANERA postural) para la cuerpo para manifestar
AUTÓNOMA A manifestación de sus sus emociones a partir
TRAVÉS DE SU emociones en situaciones de del ritmo y la música de
su región.
juego y actividades físicas
MOTRICIDAD diversas. Representa
secuencias de movimiento y  Crea acciones motrices o
gestos corporales propios de secuencias de
las manifestaciones culturales movimiento utilizando
de su región. diferentes materiales
(cintas, balones,
 Expresa emociones, ideas y bastones, cuerdas, etc.)
sentimientos a través de su ex-presándose a través
cuerpo y el movimiento, de su cuerpo y sus
utilizando diferentes movimientos para
materiales (cintas, balones, encontrarse consigo
bastones, cuerdas, etc.) para mismo y con los demás.
encontrarse consigo mismo y
con los demás.

Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VII
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando toma conciencia de cómo su imagen corporal
contribuye a la construcción de su identidad y autoestima. Organiza su cuerpo en relación a las acciones y habilidades
motrices según la práctica de actividad física que quiere realizar. Produce con sus compañeros diálogos corporales14
que combinan movimientos en los que expresan emociones, sentimientos y pensamientos sobre temas de su interés
en un determinado contexto.

Proyecto Curricular Institucional