Page 116 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VII
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TERCERO CUARTO QUINTO
COMPRENDE SU  Combina con  Coordina su cuerpo  Coordina su cuerpo y
CUERPO: es decir, eficacia15 las de manera da respuestas
interioriza su cuerpo habilidades autónoma con motrices eficaces
motrices precisión en durante la práctica de
en estado estático o
específicas y acciones motrices diversas actividades
en movimiento en regula su cuerpo de su preferencia físicas, monitoreando
relación al espacio,
en situaciones pre para lograr un las mejoras en el
el tiempo, los deportivas y objetivo control de su cuerpo
objetos y demás deportivas. Toma determinado y en donde se aplique
personas de su como referencia la actúa de acuerdo la comprensión de las
entorno. trayectoria de con sus fases de movimiento,
objetos y a sus posibilidades y y la preparación y
SE EXPRESA compañeros. limitaciones. ejecución de las
CORPORALMENTE: acciones, con
usa el lenguaje  Se adapta a los  Analiza el control y seguridad y
corporal para cambios que ejecución de sus confianza.
experimenta su habilidades
comunicar cuerpo en relación motrices  Se adapta a los
emociones, con su imagen específicas para cambios que
sentimientos y corporal en la mejorarlas durante experimenta su
pensamientos. pubertad durante la práctica de cuerpo en relación
Implica utilizar el
imagen
tono, los gestos, la práctica de diferentes con su en la
corporal
actividades
actividades físicas.
mímicas, posturas y lúdicas, adolescencia durante
movimientos para recreativas,  Crea prácticas la práctica de
expresarse, predeportivas y corporales- actividades lúdicas,
SE desarrollando la deportivas. expresivas para la recreativas,
producción

DESENVUELVE creatividad al usar  Elabora secuencias secuencias de predeportivas y
deportivas.
DE MANERA todos los recursos rítmicas coreográficas
que ofrece el cuerpo
AUTÓNOMA A y el movimiento. individuales individuales  Elabora con sus
TRAVÉS DE SU comunicando sus relacionadas con compañeros diálogos
MOTRICIDAD ideas y emociones, historias, mitos, corporales con
y aceptando y leyendas, cuentos seguridad y confianza
valorando sus autóctonos, etc. (secuencias rítmicas
aportes y el de sus de movimiento,
compañeros.  Crea con sus pares gestos, coreografías,
secuencias imágenes, figuras
 Crea rutinas de rítmicas, corporales
movimientos musicales, lúdicas y expresivas, etc.), que
colectivos (drilles, deportivas a partir combinen
coreografías, etc.) de aquellas propias movimiento y
incorporando de su región, de representación de
diferentes otras regiones y de expresiones
materiales (cintas, otras partes del emocionales y
balones, bastones, mundo, como afectivas, en un
cuerdas, etc.). medio de determinado
comunicación de contexto histórico y
ideas y emociones. cultural.

Proyecto Curricular Institucional