Page 159 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VII
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TERCERO CUARTO QUINTO
en torno a un en torno a un tema semejanza-
tema con con coherencia, diferencia, causa
coherencia, cohesión y fluidez y consecuencia) y
cohesión y de acuerdo con su ampliando
fluidez de nivel. Los información de
acuerdo con su jerarquiza forma pertinente
nivel. Los estableciendo con vocabulario
jerarquiza diferentes apropiado.
estableciendo relaciones lógicas
relaciones lógicas (adición,  Emplea
(adición, contraste, convenciones del
contraste, secuencia, lenguaje escrito
secuencia, semejanza- como recursos
semejanza- diferencia, causa y ortográficos y
diferencia, causa consecuencia) y gramaticales
y consecuencia) y ampliando complejos que le
ampliando información de dan claridad y
información de forma pertinente sentido al texto.
forma pertinente con vocabulario Ejemplo:
con vocabulario apropiado. Embedded
apropiado. questions;
 Emplea  Emplea present perfect
convenciones del convenciones del con-tinuous; past
lenguaje escrito lenguaje escrito perfect,
como recursos como recursos connecting
ortográficos y ortográficos y words; reported
gramaticales gramaticales speech —range
complejos que le complejos que le of tenses; perfect
dan claridad y dan claridad y modals —should,
sentido al texto. sentido al texto. might, may,
Ejemplo: Present Ejemplo: Present could;
simple, past continuous, simple conditionals 2nd
simple; past present, frequency and 3rd. Usa
continuous; adverbs, pre-sent recursos
subordinating perfect, past textuales para
conjunctions: simple, used to, aclarar y reforzar
when, while, so, second sentidos en el
as, because; past conditional, texto con el fin de
participle verbs phrasal verbs, producir efectos
—regular, present simple en el lector.
irregular; present passive, question
perfect, past tags, modals -  Evalúa su texto
participle verbs must/ can’t en inglés para
(regular and (deduction), mejorarlo
irregular); might, may considerando
comparative and (possibility), aspectos
superlative must/have to gramaticales y
adjectives; future (obligation), future ortográficos, y las
with will and conti-nuous. Usa características de
going to, adverbs recursos textuales tipos textuales y

Proyecto Curricular Institucional