Page 22 - Dwi Nurul Maulinisa-21201004-MuPM-3BP-Buku Matematika SMK Kelas X Semester 1
P. 22

BAB 3 SISTEM PER SAMAAN DAN PER TIDA KSAMAAN LIN EAR
                               SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR


                                  Kompetensi Dasar                       Pengalaman Belajar
                         Setelah mengikuti pembelajaran          Melalui pembelajaran materi sistem
                         sistem persamaan dan pertidaksamaan     persamaan dan pertidaksamaan linear,
                         linear, siswa mampu:                    siswa memperoleh pengalaman
                         1.  Menunjukkan sikap bertanggung       belajar:
                            jawab, rasa ingin tahu, jujur dan    •  Menjelaskan karakteristik masalah
                            perilaku peduli lingkungan.             otentik yang penyelesaiannya
                         2.  Mendeskripsikan konsep sistem          terkait dengan model Matematika
                            persamaan linear dua variabel serta     sebagai SPLDV atau SPLTV atau
                            pertidaksamaan linear dua variabel      SPtLDV.
                            dan mampu menerapkan berbagai        •  Merancang model matematika dari
                            strategi yang efektif dalam             sebuah permasalahan otentik yang
                            menentukan himpunan                     merupakan SPLDV atau SPLTV
                            penyelesaiannya serta memeriksa         atau SPtLDV.
                            kebenaran jawabannya dalam           •  Menyelesaikan model matematika
                            pemecahan masalah matematika.           untuk memperoleh solusi
                         3.  Menggunakan SPLDV, SPLTV,              permasalahan yang diberikan.
                            dan sistem pertidaksamaan linear     •  Menginterpretasikan hasil
                            dua variabel (SPtLDV) untuk             penyelesaian masalah yang
                            menyajikan masalah kontekstual          diberikan.
                            dan menjelaskan makna setiap         •  Menemukan ciri-ciri SPLDV atau
                            besaran secara lisan maupun             SPLTV atau SPtLDV dari model
                            tulisan.                                matematika.
                         4.  Membuat model matematika            •  Menuliskan konsep SPLDV atau
                            berupa SSPLDV, SPLTV, dan               SPLTV atau SPtLDV berdasarkan
                            SPtLDV dari situasi nyata dan           ciri-ciri yang ditemukan dengan
                            matematika, serta menentukan            bahasanya sendiri.
                            jawab dan menganalisis model         •  Bekerjasama dalam memecahkan
                            sekaligus jawabannya.
                                                                    masalah dalam kelompok yang
                                                                    heterogen.
                                                                 •  Berlatih berpikir kritis dan kreatif.















                                                              18
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27