Page 232 - โครงการ1-10 ป๋อม

221

การประยุกต์เทคนิคการบริหารทีมงานบนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก่อให้เกิดผลทั้ง
ทางตรงและทางอ้อม ท าให้สมาชิกในทีมงานมีความสุขในการท างานและสามารถตัดสินใจเรื่องต่าง ๆ

เกี่ยวกับการท างานด้วยสติปัญญาและความรอบคอบ เป็นทีมที่แข็งแกร่ง มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ส่งผลให้ประสบความส าเร็จได้อย่างเกินคาดหวัง

ใบงานที่ 3 สอนลูกให้ปลูกกล้วย

ค าสั่ง ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มและแต่ละกลุ่มวิเคราะห์ นิทานเรื่อง "สอนลูกให้ปลูกกล้วย"

1. ให้แต่ละกลุ่มเลือก หัวหน้ากลุ่ม (มีหน้าที่ประสานและกระตุ้นการท างานของสมาชิกแต่ละ

คน อีกทั้งควบคุมและก ากับการท างานให้อยู่ในเวลา และได้ผลงานตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ)

เลขาฯ กลุ่ม (เป็นผู้รวบรวมและเรียบเรียงข้อมูลรายละเอียดจากข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะของ

สมาชิกและบันทึกเพื่อน าเสนอ) และตัวแทนน าเสนอ (มีหน้าที่น าเสนอรายละเอียดที่บันทึกไว้แล้ว

หน้าชั้นเรียน)โดยสมาชิกแต่ละคนมีหน้าที่ช่วยกันแสดงความคิดเห็นหรือระดมสมองในหัวข้อที่ก าหนด

2. สมาชิกแต่ละคนของกลุ่ม อ่านนิทานการศึกษา เรื่อง "สอนลูกให้ปลูกกล้วย

3. สมาชิกของกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์นิทานตามหัวข้อที่ก าหนด

4. ให้ตัวแทนน าเสนอ น าเสนอผลการวิเคราะห์แต่ละหัวข้อของกลุ่มหน้าชั้นเรียน

(รวมกลุ่ม เพื่อท างานเป็นทีม ใช้เวลา 45 นาที)

นิทานการศึกษา เรื่อง "สอนลูกให้ปลูกกล้วย"

เมื่อไม่นานมานี้มีชายคนหนึ่งเลี้ยงชีพด้วยการปลูกกล้วย มาตั้งแต่หนุ่มจนถึงวัยชรา เขา
สามารถหาเลี้ยงชีพด้วยการปลูกกล้วยขายเพียงอย่างเดียว จนมีความช านิขานาญในการปลูกกล้วย

เป็นอย่างดี กล้วยจากสวนของเขาเป็นที่ชื่นชอบของคนทั่วไปเพราะเป็นกล้วยผลใหญ่ อร่อยกว่ากล้วย

ธรรมดาทั่วไป

ครั้งเมื่ออายุย่างเข้าสู่วัยชราจึงมาร าพึงกับตัวเองว่า เรานี้อายุมากแล้วอีกไม่นานก็จะต้อง

จากโลกนี้ไปลูกของเราทั้ง 4 คนก็เริ่มเติบโตขึ้นมา เราก็ยังไม่ได้วางแผนอนาคตไว้ให้เลย วิชาความรู้ที่

เรามีอยู่ที่ส าคัญก็คือ วิชาปลูกกล้วยที่เป็นเครื่องหาเลี้ยงชีพตลอดมา หากจะถ่ายทอดให้ลูกทั้ง 4 คนก็