Page 98 - บางบอนแดนดนถนนาร_Classical

91

กกกกกกก ขอ 1. ง. สามารถกําหนดหัวขอเรื่องที่จะศึกษาจากหลักฐานที่รวบรวมได
กกกกกกก ขอ 2. การกําหนดหัวขอทางภูมิศาสตร จากความสนใจมีประโยชนอยางไร

กกกกกกก ขอ 1. ก. ทําใหมีแรงกระตุนในการศึกษาอยางตอเนื่อง
กกกกกกก ขอ 1. ข. ทําใหเกิดการสรางองคความรูใหม

กกกกกกก ขอ 1. ค. ทําใหมีความสะดวกในการศึกษา

กกกกกกก ขอ 1. ง. ทําใหศึกษาเรื่องที่ตางจากคนอื่น

กกกกกกก ขอ 3. ขอใดเปนขั้นตอนแรกของวิธีการศึกษาทางประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 1. ก. การคนหาขอมูลและรวบรวมหลักฐาน

กกกกกกก ขอ 1. ข. การอธิบายที่มีเหตุผลและมีคําตอบที่ชัดเจน

กกกกกกก ขอ 1. ค. การตั้งตําถามและกําหนดประเด็นการศึกษา

กกกกกกก ขอ 1. ง. การแสวงหาความหมายและความสัมพันธของขอมูล

กกกกกกก ขอ 4. เพราะเหตุใดจึงตองใชวิธีการทางประวัติศาสตรศึกษาเหตุการณใน

ประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 1. ก. ทําใหเขาใจขั้นตอนของการศึกษาประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 1. ข. ทําใหไดความจริงจากขอเท็จจริงทางประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 1. ค. สามารถจัดหมวดหมูขอมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 1. ง. สามารถหาจุดประสงคของผูสรางหลักฐานทางประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 5. ขอความ What When Where Why และ How อยูในขั้นตอนใดของวิธี

การศึกษาทางประวัติศาสตร

กกกกกกก ขอ 1. ก. การนําเสนอขอเท็จจริง การนําเสนอองคความรู

กกกกกกก ขอ 1. ข. การวิเคราะห ตีความ ประเมินหลักฐาน

กกกกกกก ขอ 1. ค. การเชื่อมโยงความสัมพันธของหลักฐาน

กกกกกกก ขอ 1. ง. การกําหนดประเด็น การตั้งสมมติฐาน