Page 11 - majalah elektronik edisi 2
P. 11

SECTION     Artikel


                                                                SIMPULAN
        secara terarah dan terfokus berdasarkan potensi yang    SIMPULAN
        dimiliki  untuk pencapaian  tujuan karier yang meliputi
        aspek pemahaman diri, eksplorasi, membuat keputusan       Perencanaan  karier adalah suatu aktivitas yang
        dan persiapan diri memasuki dunia kerja (Mastur dan     dilakukan  secara terarah dan terfokus berdasarkan
        Triono, 2014; Latif, dkk: 2017).                        potensi yang dimiliki untuk pencapaian  tujuan karier
                                                                yang meliputi aspek pemahaman diri, eksplorasi,
           Menurut John Holland (1973), individu tertarik pada   membuat keputusan dan persiapan diri memasuki dunia
        suatu karir tertentu karena kepribadiannya dan berbagai   kerja. Untuk membantu siswa mengenali potensi karier
        variabel yang melatarbelakanginya.  Pada dasarnya,      yang  dimiliki,  guru  BK  dapat  mengidentifikasi  dengan
        pilihan  karir merupakan  ekspresi atau perluasan       merujuk pada teori John Holland  tentang karier dan
        kepribadian ke dalam dunia kerja yang diikuti dengan    teori MI Howard Gadner. Persiapan menuju persaingan
        pengidentifikasian  terhadap  stereotipe  okupasional   karier di abad 21 perlu keterampilan hidup dan berkarir
        tertentu. Semakin memahami kecerdasan yang dimiliki     (Life and Career skills) dan untuk itu guru BK dapat
        dan arah bakat dan minat siswa, guru BK akan dapat      menggunakan  POP  BK  di Madrasah dengan layanan
        membantu siswa  mengenali potensi karier yang tepat     Peminatan dan Perencanaan Individual.
        bagi dirinya.


                                                                REK OMEND   ASI
                                                                REKOMENDASI
        GURU BK ABAD 21
        GURU BK ABAD 21
                                                                1.  POP BK di Madrasah segera diaplikasikan  untuk
            Peran Guru BK  Abad 21 Peraturan Menteri               membantu meningkatkan kemampuan perencanaan
        Pendidikan  Nasional  No. 27  Tahun  2008 mengenai         karier siswa madrasah.
        Standard  Kualifikasi  Akademik  dan  Kompetensi
        Konselor Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 27   2.  Seluruh  stakeholder  yang  ada memberi  perhatian
        Tahun  2008  mengenai  Standard  Kualifikasi Akademik      dan fasilitas penuh  guna membantu  guru BK
        dan Kompetensi Konselor menyatakan tugas Guru BK           mengoptimalkan perannya di sekolah.
        adalah  untuk mendukung  perkembangan  pribadi  dari
        para pelajar sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat dan
        kepribadian mereka, khususnya untuk membantu siswa      REFERENSI
                                                                REFERENSI
        memahami dan mengevaluasi informasi dunia kerja dan
        membuat pilihan terkait pekerjaan.                        Peraturan Menteri Pendidikan  Nasional  No. 27
                                                                Tahun  2008  mengenai  Standard  Kualifikasi Akademik
           Bimbingan dan konseling harus bisa membantu siswa    dan Kompetensi Konselor
        dalam  membuat  keputusan  menyangkut  pendidikan
        dan pekerjaan  yang  sesuai dengan  kemampuan             Mastur dan  Triono, 2014. Materi Layanan  Klasikal
        dan permintaan pasar kerja.    Guru BK harus dapat      Bimbingan  dan Konseling  Bidang  Bimbingan  Karier.
        memandu mereka dalam melihat kondisi tantangan-         Yogyakarta : Paramitra Publising.
        tantangan terkait isu gender terhadap keterampilan        Zamroni, dkk.  2016. Pengembangan Multimedia
        sebelum membuat keputusan mengenai pekerjaan dan        Interaktif Bimbingan  Karier Untuk Meningkatkan
        pendidikan.   Arus globalisasi dan kemajuan teknologi   Keterampilan  Membuat  Keputusan  Karier  Program
        mempengaruhi  jenis-jenis  pekerjaan yang ada. Jenis    Peminatan Siswa SMP. Semarang :Universitas Negeri
        pekerjaan  yang bertahan  di abad  21 ini  memiliki     Semarang
        beberapa kriteria diantaranya: (1) yang memiliki sifat non-
        routine abstract yaitu tidak prosedural dan bisa segera   Sarwono, Sarlito Wirawan. (2000). Psikologi Remaja.
        menyesuaikan  dengan  perubahan.   (2) non-routine      Cetakan  kelima.  Jakarta:  PT.  Rajagrafindo  Persada
        analysis,  dimana  secara  kontinu  melakukan  proses   ______________.  (2006).  Psikologi  Remaja.  (Ed.
        penguraian elemen  dan penyelesaian masalah dengan      Revisi). Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
        prosedur  yang  berbeda.  (3) non-routine  interpersonal,   Monks, F.J., Knoers, A. M. P., Haditono, S.R. (2001).
        dimana secara berkelanjutan  membangun  hubungan        Psikologi Perkembangan: Pengantar dalam Berbagai
        dan kolaborasi dengan berbagai  pihak, yang bidang      Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press
        dengan pekerjaan atau keahliannya berbeda. (4) non-
        routine interactive, dimana pekerjaan tersebut menuntut   John Holland, 1973  tentang Karier dan  Teori MI
        komunikasi dua arah, transfer ilmu dan penggunaan       Howard Gadner
        bahasa lintas negara dan budaya.                          Permadi,  Nofianti  Eka.  2012.  Masalah-Masalah
                                                                Yang Dihadapi  Siswa Dalam Perencanaan  Karir Dan
                                                                Implikasinya  Terhadap Pelayanan Bimbingan Karir.
                                                                Padang: Universitas Negeri Padang.









                                                                     E-Magazine Swarna Musi Volume X Ed. 1 | 9
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16