Page 38 - E-Modul Pendidikan Matematika Kelas Tinggi SD
P. 38

Perbandingan juga bisa ditulis seperti gambar di bawah ini:




















                           Sumber: https://srisuhardini1103.blogspot.com

                           Selain itu penaman konsep perbandingan bisa juga dilakukan dengan:
                                Siswa kelas I di SD Suka-suka, perbandingan siswa laki-laki dan
                           perempuannya  adalah  8  :  6.  Kelas  tersebut  mempunyai  siswa  sama
                           banyak  yaitu  sebanyak  24  orang.  Bagaimana  ilustrasi  perbandingan
                           siswa laki-laki dan perempuan di kelas tersebut?
                           Jawab:
                           Untuk menjawab permasalahan di atas, dapat dibuatkan ilustrasi sebagai
                           berikut.
                           Kelas I      LLLL          LLLL          LLLL           LLLL
                                                                                          Rasio  8  :  6

                                        PPP           PPP           PPP            PPP

                           Untuk penaman konsep perbandingan lebih lanjut bisa dilihat pada link
                           berikut ini:
                           https://youtu.be/wnMtq3ORjD0

                      C.  Langkah-langkah Pembelajaran Skala untuk Siswa SD
                                Penaman  konsep  skala  bisa  dilakukan  dengan  mengajak  siswa
                           untuk melakukan pengukuran secara langsung.
                           a.  Pertama ajak siswa untuk mengkur sebuah meja yang ada di ruang
                               kelas.
                           b.  Setelah  siswa  mengukur  panjang  meja.  Catat  panjang  meja  dan
                               tugaskan siswa untuk mengambarkan meja pada buku gambar.
                           c.  Sebelum menggambar meja pada buku gambar minta siswa untuk
                               menentukan skala gambar. Misalnya 1 : 15 cm
                           d.  Guru harus mampu menjelaskan bahwa ukuran 1 cm pada gambar
                               akan mewakili 15 cm pada panjang sebenarnya.
                           e.  Setelah itu, barulah siswa bisa mengambar di buku gambar dengan
                               ukuran  skala  yang  telah  ditentukan.  Ukuran  meja  yang  akan
                               digambar harus disesuaikan dengan perhitungan yang telah dibuat
                               tadi.




                                                                                                     33
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43