Page 35 - E-Modul Pendidikan Matematika Kelas Tinggi SD

BAB VII
Topik 6 Pembelajaran Pecahan, Perbandingan, dan Skala
1. Sub Capaian Pembelajaran MK
a. Mampu bersimulasi tentang pecahan, perbandingan, dan skala.
2. Uraian Materi
A. Langkah-langkah Pembelajaran Pecahan untuk Siswa SD
Pembelajaran pecahan di SD dilaksanakan dengan bantuan media/alat
peraga yang ada di lingkungan sekitar siswa. Salah satu alat peraga yang
dapat digunakan yaitu dengan menggunakan kertas berbentuk lingkaran
atau persegi panjang. Kegiatan yang dapat dilakukan untuk menanamkan
konsep pecahan pada pembelajaran matematika di SD, yaitu dengan
melakukan peragaan dengan bantuan media kertas berbentuk persegi
panjang dan LKS. Langkah-langkah kegiatan seperti berikut:
Nama alat : Peraga Kertas Pecahan
Gambar Alat :

Kertas
berbentuk
persegi

Kertas persegi yang
melambangkan pecahan ½

Kegunaan
Alat peraga kertas pecahan dapat digunakan untuk pembelajaran pecahan
di sekolah dasar, yaitu membantu siswa untuk memahami konsep-
konsep/prinsip-prinsip pecahan dengan cara eksplorasi.

Langkah-langkah pembelajaran
Dalam memperkenalkan dan mengajarkan konsep pecahan dapat
diperagakan dengan menggunakan kertas berbentuk persegi.
a. Siapkan kertas berbentuk persegi.

b. Lipatlah kertas tersebut menjadi 2 bagian, yang mana lipatannya tepat
saling menutupi satu sama lainnya.
c. Selanjutnya bagian yang dilipat dibuka dan diarsir sesuai bagian yang
dikehendaki, sehingga akan didapat gambar seperti di bawah ini.

30