Page 20 - E-MODUL_PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH

menciptakan dan menyediakan lingkungan yang mendukung siswa belajar
secara sungguh-sungguh.
Ciri-ciri Pendekatan Whole Language
Pembelajaran dengan pendekatan whole language berbeda dengan
pendekatan pembelajaran yang lain. pendekatan whole language memiliki
ciri-ciri sebagai berikut.
1) Kelas yang menerapkan pendekatan whole language penuh dengan
barang cetakan. Artinya, di kelas tergantung beberapa karya siswa. Di
kelas itu ditemukan berbagai jenis buku, majalah koran, kamus, buku
pedoman/buku petunjuk yang selanjutnya dapat dimanfaatkan
sebagai sumber belajar.
2) Dalam kelas yang menerapkan pendekatan whole language
ditemukan siswa belajar dan bekerja sesuai dengan kemampuannya.
Di kelas itu, diupayakan tersedia buku, meja, atau penunjang lainnya,
sehingga siswa belajar sesuai dengan kemampuannya.
3) Dalam kelas whole language siswa belajar melalui model atau contoh.
Guru dan siswa secara bersama-sama melakukan kegiatan sesuai
dengan contoh yang ada, baik yang diperoleh melalui menyimak tape
recorder maupun mengamati video (kalau memungkinkan).
4) Dalam kelas whole language siswa berbagi tanggung jawab dalam
pembelajaran. Guru berperan sebagai fasilitator. Siswa bertanggung
jawab atas segala kegiatan di kelas
5) Dalam kelas whole language siswa terlibat secara aktif dalam
pembelajaran yang bermakna. Siswa belajar sccara individu atau
berkelompok, sehingga mereka mendapat kesempatan
mengembangkatn rasa tanggung jawabnya meskipun tanpa
didampingi guru.
6) Dalam kelas whole language siswa berani mengambil risiko dan
bebas berekspresi. Karya siswa dipajang di kelas, sehingga siswa
lainnya terpacu menghasilkan yang terbaik. Guru sangat menghargai
respon/hasil karya siswa meskipun kurang sempurna.
7) Dalam kelas whole language siswa sesegera mungkin mendapat
balikan (feedback) positif, baik dari guru maupun siswa lainnya.
Dengan demikian, rasa percaya diri siswa akan bangkit.
3. Bahan Diskusi
Ada beberpa pendekatan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang
meliputi pendekatan tujuan, pendekaran structural, pendekatan
keterampilan proses, pendekatan whole language. Menurut kalian
pendekatan manakanh yang paling baik yang dapat dilakukan guru yang
paling sesuai dengan kondisi saaat ini?

BAB III
1. Tujuan Pembelajaran
• Mengkaji pendekatan pembelajaran
2. Sub Capaian Pembelajaran MK
• Dapat menjelaskan pendekatan pembelajaran bahasa Indonesia

15