Page 15 - E-MODUL KONSEP DASAR PPKN SD_Neat
P. 15

BAB III
                  Topik 2. Konsep dan Nilai dalam Materi PPKn SD

                  1. Sub Capaian Pembelajaran MK
                         Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:
                         a. Menganalisis Konsep dalam materi PPKn SD
                         b. Mengananisis Nilai dalam materi PPKn SD

                  2. Uraian Materi :
                  a. Konsep dalam Materi PPKn
                         Menurut  Sapriya  (2012),  konsep  merupakan  pokok  pengertian  yang
                  bersifat  abstrak  yang  menghubungkan  orang  dengan  kelompok  benda,
                  peristiwa,  atau  pemikiran  (ide).  Lahirnya  konsep  disebabkan  oleh  adanya
                  kesadaran  atas  atribut  kelas  yang  ditunjukkan  oleh  simbol.  Konsep  “rakyat”
                  merupakan sebutan umum untuk sekelompok penghuni wilayah suatu negara
                  yang ada dalam pemerintahan negara tertentu. Konsep ”demokrasi” merupakan
                  sebutan  abstrak  tentang  sistem  kekuasaan  pemerintahan  yang  berasal  dari
                  rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.
                         Dalam  contoh  diatas,  tampak  bahwa  konsep  bersifat  abstrak  dalam
                  pengertian  yang  berkaitan  bukan  hanya  dengan  contoh  tertentu  melainkan
                  dengan konteks. Konsep dapat dianggap sebagai suatu model kelompok benda
                  yang  terpikirkan.  Konsep  “buruh”,  misalnya,  dapat  dipandang  sebagai  kesan
                  mental  tentang  semua  yang  memiliki  ciri  umum  pekerja.  Dengan  demikian,
                  konsep merupakan cara berpikir menggeneralisasikan sejumlah anggota kelas
                  yang khusus ke dalam satu contoh model yang tidak tampak, termasuk atribut
                  semua contoh yang berbeda-beda.
                         Konsep  bersifat  subyektif  dan  menyatu.  Semua  orang  membentuk
                  konsep dari pengalamannya sendiri. Dari pengalaman seperti mencatat contoh-
                  contoh dan mendengarkan diskusi yang melibatkan kelas, setiap orang menjadi
                  sadar  akan  pengertian  dan  atribut.  Konsep  bukanlah  verbalisasi  melainkan
                  kesadaran yang bersifat abstrak tentang atribut umum dari suatu kelas. Konsep
                  merupakan  kesadaran  mental  internal  yang  mempengaruhi  perilaku  yang
                  tampak.  Apakah  siswa  mengetahui  suatu  konsep  maka  kemampuan  tersebut
                  dapat  ditentukan  dari  tindakan  yang  ditunjukkannya.  Konsep  yang  digunakan
                  dalam proses pembelajaran dapat diperoleh dari konsep disiplin ilmu atau dari
                  konsep  yang  telah  biasa  digunakan  dilingkungan  kehidupan  siswa  atau
                  masyarakat  setempat.  Untuk  pemahaman  lebih  lanjut  terkait  dengan  konsep
                  dalam materi PPKn dapat di simak pada link ini
















                         https://youtu.be/SwAVTJhSGLs.



                                                            9
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20