Page 41 - แบบประเมินสถานะครู

31
สมรรถนะที่ 1 การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู (Curriculum and Learning Management) หมายถึง ความสามารถในการสรางและพัฒนาหลักสูตร
การออกแบบการเรียนรูอยางสอดคลองและเปนระบบ จัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ใชและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี และการวัด ประเมินผล การ

รายการพฤติกรรม สราง/พัฒนาหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูที่สอดคลองกับหลักสูตรแกนกลางและทองถิ่น 2. ประเมินการใชหลักสูตรและนําผลการประเมินไปใชในการพัฒนาหลักสูตร 1. กําหนดผลการเรียนรูของผูเรียนที่เนนการวิเคราะห สังเคราะห ประยุกต ริเริ่มเหมาะสม กับสาระการเรียนรู ความแตกตางและธรรมชาติของผูเรีย

สมรรถนะประจําสายงาน (Functional Competency)

ตองการของผูเรียน และชุมชน

ประเมินผลการเรียนรู อยางเหมาะสมและเกิดผลกับผูเรียนตามที่คาดหวัง

เรียนรู เพื่อพัฒนาผูเรียนอยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด
1.

2. ความรู ความสามารถใน การออกแบบการเรียนรู

ตัวบงชี้ 1. การสรางและพัฒนาหลักสูตร

สมรรถนะ การบริหารหลักสูตร และการจัดการเรียนรู (Curriculum and Learning Management)