Page 43 - แบบประเมินสถานะครู
P. 43

32


























             รายการพฤติกรรม  1. จัดทําฐานขอมูลเพื่ออกแบบการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ  2. ใชรูปแบบ/เทคนิควิธีการสอนอยางหลากหลายเพื่อใหผูเรียนพัฒนาเต็มตามศักยภาพ  3. จัดกิจกรรมการเรียนรูที่ปลูกฝง/สงเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงคและสมรรถนะของ 4. ใชหลักจิตวิทยาในการจัดการเรียนรูใหผูเรียนเกิดการเรียนรูอยางมีความสุข และพั

























                                อยางเต็มศักยภาพ   และกิจกรรมการเรียนรู    การเรียนรู และผูเรียน  3. วัดและประเมินผลผูเรียนตามสภาพจริง






                          ผูเรียน
















             ตัวบงชี้  3. การจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียน  4. การใชและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู   5. การวัดและประเมินผล





                    เปนสําคัญ                           การเรียนรู















             สมรรถนะ
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48