Page 52 - 13-Desorientando las Instituciones Educativas en el uso de las TIC-versión web

generar conciencia. En la escuela todavía corremos con ventajas si sabemos aprovecharlas,

los estudiantes están aquí, en nuestras aulas, las familias están aquí y eso nos permite

generar participación, debate, y la posibilidad aprender y enseñar en comunidad,

encontrando juntos cuáles son los modos adecuados del uso de la tecnología, estos modos

tienen que garantizar que la información no se use en perjuicio de las personas que la

producen. La tecnología tiene que estar al servicio de la gente y no al revés.

- El vertiginoso avance de la tecnología y el lento acomodamiento de la

escuela a los tiempos de la era digital, genera un desfasaje enorme entre

lo que pasa dentro y fuera de las aulas. Antes el saber estaba dentro de la

escuela pero, ahora el saber se halla del otro lado de la “frontera

escolar”. La escuela es hoy la “reina del aburrimiento y la apatía” en un

escenario de luces, sonidos y colores, donde la web evolucionó y revolucionó las

relaciones humanas.

- En este sentido el ​Marco Curricular Referencial​ plantea que algunas de

las prácticas educativas que aún permanecen en las escuelas necesitan

pensarse desde nuevas perspectivas, que van más allá de incorporar

software o dispositivos tecnológicos y que es necesario repensar una educación que

responda a las necesidades de una sociedad cambiante, con equipos directivos y docentes

formados, que implementen metodologías activas, que preparen a todos los estudiantes

bonaerenses para interactuar con otros a través de las nuevas tecnologías.

- Los jóvenes de hoy están conectados digitalmente a cantidades

abrumadoras de información e ideas. En este contexto, los estudiantes

reciben con escepticismo los intentos de los docentes de hacerles llegar

el conocimiento de los contenidos utilizando enfoques didácticos