Page 179 - كتاب الحاسب
P. 179
179
من خلال هذه التجربة نرى مدى أهمية التعلم الالكتروني وقوته إذ أن من خلاله نستطيع
الحصول على شهادات عالمية ومن دول مختلفة دون الحاجة إلى السفر إليها .
/4الولايات المتحدة الأمريكية :
توضح الدراسة العلمية التي تمت في عام 1993أن %98من مدارس التعليم الابتدائي
والثانوية في الولايات المتحدة الأمريكية لديها حاسب لكل 9طلاب ,والآن متوفر لجميع
الطلاب بنسبة ,%100وتعتبر تقنية المعلومات من أهم ست قضايا في التعليم الالكتروني,
وخلال عام 1998أكملت الولايات المتحدة الأمريكية خططها لتطبيقات الحاسب في
التعليم.
وقد انتشرت المساقات التعليمية بشكل واسع جدا وملفت حيث تقدم أكثر من ألفين
مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي برامج علمية الكترونية.
وفي ولاية ميتشيجن لا يتخرج أي طالبا من المرحلة الثانوية إلا إذا أكمل بنجاح على الأقل
مساق دراسي واحد على الأقل على شبكة الانترنت من التعليم الالكتروني ,وأن جميع
العاملين بالتعليم لا يرخص العمل لهم إلا بعد إتمام اختبار على الشبكة للتأكد من امتلاكهم
مهارات في استخدام التعليم الالكتروني,كذلك تقدم جامعة ميتشيجن الافتراضية ثمانية
آلاف مساقا تعليميا من نوع هذا النوع من التعليم.
وكذلك حصلت جامعة داكوتا الجنوبية (ائتلاف الجامعة الالكترونية )iucعلى جوائز
اعتراف للتعليم الالكتروني من مجالس الأوصياء للتعليم الالكتروني ,وعدد طلابها يبلغ أكثر
من 25000طالب ,وتقدم خدماتها للـ)العمال المهنيين,للأشخاص الراغبين بتطوير
مهاراتهم,أفراد الجيش,ذوي الاحتياجات الخاصة,الطلاب الغير قادرين على الحضور
للجامعات) .
/5تجربة اليابان:
