Page 194 - كتاب الحاسب

‫‪194‬‬

‫‪ -‬شبكة الإنترنت‪ ,‬وله أربع خدمات أساسية هي‪ :‬البريد الإلكتروني‪ ,‬نقل الملفات‪,‬‬
‫الاتصال عن بعد‪ ,‬والمنتديات العالمية‪.‬‬
‫‪ -‬الشبكة الداخلية ‪.Intranet‬‬
‫‪ -‬القرص المدمج ‪.CD‬‬
‫‪ -‬الكتاب الإلكتروني‪.‬‬

‫ويقدم التعلم الإلكتروني نوعين أو نمطين من التعليم‪:‬‬

‫النمط الأول‪ :‬التعليم التزامني‪ :‬ويحتاج إلى وجود المعلم والطلاب في نفس الوقت لإجراء‬
‫المحاضرات والنقاش‪.‬‬

‫النمط الثاني‪ :‬التعليم غير التزامني‪ :‬ينتقي فيه المتعلم الأوقات التي تناسبه‪ ,‬فهو لا يتطلب‬
‫تواجده في نفس وقت تواجد المعلم‪( .‬إبراهيم‪1436 ,‬هـ‪ ,‬ص ص‪.)184-177‬‬

‫الحادي عشر‪ :‬التعلم المتنقل‪:‬‬

‫تعريفه‪ :‬يعرفه سالم (‪1431‬هـ) بأنه‪" :‬استخدام الأجهزة اللاسلكية النقالة الصغيرة والمحمولة‬
‫يدوياً مثل الهواتف النقالة‪ ,‬والمساعدات الرقمية الشخصية‪ ,‬والهواتف الذكية‪ ,‬والحاسبات‬

‫الشخصية الصغيرة لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي‬
‫مكان"‪( .‬ص‪.)364‬‬

‫التقنيات اللاسلكية التي يمكن استخدامها في التعلم المتنقل‪:‬‬

‫‪ o‬الهواتف النقالة‪.‬‬
‫‪ o‬المساعدات الرقمية الشخصية‪.‬‬
‫‪ o‬الحاسبات الآلية المصغرة (حاسبات اللوحة)‪.‬‬
‫‪ o‬الهواتف الذكية‪( .‬سالم‪1431 ,‬هـ‪ ,‬ص‪.)364‬‬

‫الثاني عشر‪ :‬المقرر الإلكتروني‪:‬‬

‫ظهرت المقررات الإلكترونية تبعاً لظهور التعلم الإلكتروني عن بعد‪ ,‬حيث تتيح للطلاب‬
‫الاطلاع عليها من أي مكان وفي أي وقت‪,‬كما يمكنهم التفاعل مع محتوياتها بالتعليق‬
‫والاستماع إلى آراء الزملاء والمناقشة‪ ,‬وذلك بدخولهم إلى المقرر الإلكتروني في وقت واحد في‬

‫حالة التعلم الإلكتروني المتزامن‪( .‬سالم‪1431 ,‬هـ‪ ,‬ص‪.)368‬‬