Page 235 - كتاب الحاسب

‫‪235‬‬
‫‪ o‬مصادر المعلومات على الأقراص المكتنزة ‪.CD_ROM‬‬

‫‪ o‬مصادر المعلومات على الأشرطة الممغنطة‪( .‬سحتوت‪ ,‬إيمان‪1435 ,‬ه‪ ,‬ص ص‬
‫‪)33-29‬‬

‫‪ ‬أنواع موارد التعلم الرقمية‪:‬‬

‫لتصنيف موارد التعلم الرقمي أهداف ووظائف مهمة تفيد المتخصصين في تكنلوجيا‬
‫التعليم‪,‬كما تفيد المعلمين والمتعلمين والمستخدمين لها‪ ,‬وتصنّف هذه الموارد لأربعة أنواع‬
‫رئيسة هي‪ :‬الأفراد‪ ,‬الوسائط التعليمية‪ ,‬البيئات التعليمية‪ ,‬والأساليب التعليمية‪ ,‬وتحت‬

‫كل نوع تندرج أنواع فرعية سنذكرها بشيٍء من التوضيح‪.‬‬

‫أولا‪ :‬الأفراد الرقميون‪:‬‬

‫ويعرفون بأنهم" المصدر البشري في التعليم الإلكتروني‪ ,‬وهم جميع الأفراد الذين يمكنهم‬
‫المشاركة في العملية التعليمية فيتفاعل معهم المتعلمون‪ ,‬وينقلون إليهم المحتوى التعليمي‬
‫المعين" والأفراد في التعليم التقنيكثُر بالعدد والعدة مقارنة بالتعليم التقليدي‪( .‬خميس‪,‬‬

‫‪1435‬هـ‪ ,‬ص ص ‪.)69-68‬‬

‫كما يشير خميس (‪ 1435‬هـ) إلى أنه يمكن تصنيف هذه المصادر البشرية إلى‪:‬‬
‫‪ o‬الاستاذ المعلم في التعليم الرقمي على الخط‪:‬‬