Page 34 - 4444444.
P. 34

‫وكلمة تقنية مركبة منكلمتين ومجموع الكلمتين معناه في اللغة اليونانية الحديث أو التعبير عن‬
     ‫الفنون الجميلة والتطبيقية معا‪ ,‬ويشيركذلك إلي أنكلمة تقنية عندما ظهرت في اللغة‬

   ‫الانجليزية في القرن السابع عشر استعملت لتعنى مناقشة الفنون التطبيقية فقط‪ ,‬ومع بداية‬
‫القرن العشرين استُخدم مصطلح التقنية بطريقة عامة ليتضمن مجموعة من الوسائل والعمليات‬
 ‫والأفكار‪ ,‬وفى النصف الأخير من القرن العشرين استخدمت بمعنى الوسائل أو الأنشطة التي‬

        ‫سعى إليها الإنسان من خلالها لتغير ومعالجة بيئته (الرشيدي‪, 2014,‬ص‪.)188‬‬

 ‫وتقنية المعلومات هي وسائل ذات طبيعة إلكترونية تقوم بثلاث وظائف رئيسة وهى‪ :‬تخزين‬
    ‫المعلومات‪ ,‬ومعالجتها‪ ,‬ونقلها من مكان إلى آخر أياًكان بعد أو قرب هذه المسافات‪,‬‬

 ‫والتكوين الالكتروني لها يشتمل على ثلاثة أجزاء رئيسة وهى‪ :‬الجزء المادي ‪ ,‬والجزء البرمجي‪,‬‬
                                       ‫والجزء المعلوماتي) عبد الرحمن‪.)2012 ,‬‬

  ‫وترى الباحثات أن تقنية المعلومات هيكل ما يستخدم في مجال التعليم من تقنية حديثة‪,‬‬
   ‫كاستخدام الحاسب الآلي والانترنت وغير ذلك بهدف تخزين واسترجاع المعلومات في أي‬

                                              ‫وقت‪ ,‬وكذلك معالجة البيانات‪.‬‬

              ‫رابعا‪ :‬أهمية استشراف مستقبل الحاسوب وتقنية المعلومات في التعليم‪:‬‬

‫تبرز أهمية استشراف مستقبل الحاسوب وتقنية المعلومات في التعليم تماشيا مع انطلاق الرؤية‬
 ‫المستقبلية للمملكة ‪2030‬م لتكون منهجاً واضحاً‪ ,‬وخارطة طريق للنهوض بكافة مجالات‬
 ‫التنمية‪ ,‬والتي من أهمها مجال التعليم وركزت رؤية ‪ 2030‬على عدة محاور منها "تعليم يسهم‬

   ‫في دفع عجلة الاقتصاد" وأبــرز التزامات التعليم في ذلــك من خلال تحديد سمات طالب‬
   ‫المســتقبل الذي تســعى وزارة التعليم إلى بنائه وتأهيله‪ ,‬ودعم الإبداع والابتكار من خلال‬
  ‫وتوفير البيئة التعليمية الجاذبة بما يســهم في تحقيق تعليم منافس عالميًا(أبو الفضل‪,2016 ,‬‬

                                                              ‫ص‪)310‬‬

                                                       ‫‪34‬‬
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39