Page 48 - كتاب الحاسب 22222

‫‪48‬‬

‫‪ -‬إعداد الجانب الإداري والتنظيمي وخاصة المادي منه والمتعلق بكيفية احتساب وتقييم‬
‫عمل المدرسين وسن قوانين وقواعد استخلاصهم‪.‬‬

‫‪ -‬تدريب المدرسين والطلاب على استخدام البرامج وخاصة المكتبات الافتاضية‪(.‬عادل‬
‫فاضل علي‪ ،2015،‬ص‪.)46‬‬

‫سابًعا‪ :‬الرؤية المستقبلية لتوظيف الحاسوب وتقنية المعلومات في ضوء رؤية المملكة‬

‫‪2030‬م‬

‫يعد توظيف الحاسوب وتقنية المعلومات من القضايا المهمة والمعاصرة ‪ ،‬وقد أدرك الجميع أن‬
‫مصير الأمم رهن بإبداع أبنائها‪ ،‬ومدى تحديهم لمشكلات التغيير ومطالبه‪ .‬ويحتل قطاع‬

‫التعليم موقًعا بارزا ضمن إطار النقلة المجتمعية ‪،‬كما أن التعليم أحد أهم الأركان التي شملتها‬
‫رياح التغيير والتجديد ‪.‬‬

‫ويؤدي توظيف تقنية المعلومات في مجال التعليم دورا كبيرا في تفعيل العملية التعليمة وتحقيق‬
‫أهدافها‪ ،‬خاصة ‪ ،‬وقـد سـبب التقـدم العلمـي والتقني‪ -‬الـذي سـيطر علـى جيـع منـاحي‬
‫الحياة‪ -‬والذي واكب تطور التعليم وتجدد طرق وأساليب التدريس‪ -‬دخـول الآلة مجـال‬
‫التعلـيم‪ -‬حيـث أصـبحت ضـرورة ‪ ،‬ورغـم أن دور تلـك التقنيـات في البدايـة خضـع لكونها‬

‫مـواد مسـاعدة للمعلـم والكتـاب المدرسي‪ ،‬تثـري عمليـة التعلـيم وتطـور مـن خـربات المعلم‪ ،‬إلا‬
‫أن نجاحهـا ارتـبط بإيمان المعلم بجدوى استخدامها إذا ما توفرت له (عيسى‪،2012،‬ص‬
‫‪. )113‬‬

‫وبناء عليه ادركت حكومة المملكة مبكرا أهمية توظيف تقنية المعلومات في مجال التعليم‬
‫وخاصة منذ انطلاق مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ثم انطلاق رؤية ‪2030‬لتخريج‬

‫طالب يحقق أعلى إمكانياته‪ ،‬ذو شخصية متكاملة‪ ،‬مشارك في تنمية مجتمعه‪ ،‬ومنتم لدينه‬
‫ووطنه‪ ،‬من خلال نظام تعليمي عالي الجودة وقد صيغت اهم أسس هذه الرؤية لتحقيق‬