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intervenir con estos pequeños? ¿Qué actividades ● Establecer rutinas cortas pero efectivas.
se pueden realizar con ellos? ● Rodearlo de compañeros con buenas
habilidades atencionales.
Recordemos que la planificación debe estar ● Evitar estímulos sonoros.
dirigida hacia la totalidad de la clase en lugar de
individualizar las lecciones para los alumnos con 4. ACTIVIDADES
necesidades educativas especiales, pero esto es
sólo una recomendación, ya que cada uno de los ● Dibujar círculos con contorno grueso, luego
profesores tomaron las decisiones correspondientes colocar témperas de color sobre la mesa
de acuerdo con las características del niño con para que el niño comience a pintarlo. Es
autismo y con el grupo con el que se trabaje. A importante que ellos comprendan que
continuación, presento la información que realice deben pintar la parte interna.
más importante que debemos conocer sobre el ● Utilizar puzzles adaptados o con imágenes
TEA recabada a través de la investigación de interés para el niño.
documental. ● Recortar letras de cartón y colocarlas
dentro de un calcetín grande. A la misma
1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO? vez poner delante del niño una cartulina
con las letras que se escondieron. El juego
Es un trastorno neurobiológico de desarrollo que se
manifiesta durante los primeros tres años de vida y consistirá en que el niño encuentre las letras
que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. que están dibujadas en la cartulina para
Afecta su comportamiento, la forma en cómo hacer que coincidan.
interactúa con los demás, como se comunica y
aprende. CONCLUSIÓN
Esta fue de manera breve la información más
importante, que espero que a todos los lectores y
2. CARACTERÍSTICAS DE UN NIÑO CON AUTISMO
profesores les sirva para intervenir con estos
● Deficiencia en la comunicación y en la pequeños en el quehacer diario escolar.
interacción social.
● Comportamientos repetitivos, es posible que
pase mucho tiempo ordenando cosas o CIBERGRAFÍA
repitiendo una frase una y otra vez.
● Ausencia de juego simbólico (dar de comer Autismo. Disponible en línea en:
a muñecas o jugar a los carritos) https://www.etapainfantil.com/actividades-nino-
● Establece poco contacto visual autismo (CONSULTADO 07/11/18)
● No acostumbran a realizar una sonrisa
social. ¿Que es el autismo? Disponible en línea en:
● Evita el contacto físico. https://www.autismo.com.es/autismo/que-es-el-
● Detestan cambios imprevistos, de hecho, autismo.html (CONSULTADO 07/11/18)
esto les produce mucho estrés, así que es
frecuente que frente a estas situaciones El Autismo. Disponible en línea en:
ellos comiencen a alterarse, gritar o quieran https://kidshealth.org/es/teens/autism-esp.html
escaparse. (CONSULTADO 07/11/18)
3. RECOMENDACIONES
● Utilizar herramientas de apoyo visual
(Pictogramas)
