Page 65 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
P. 65
วิธีเขียนอ้างอิง มี 2 วิธี คือ
1. การอ้างอิงที่ต้องการเน้นเนื้อหาสาระ หรือแนวคิดบางส่วน หรือต้องการบอกที่มา
อย่างชัดเจน เพื่อชี้เฉพาะมากขึ้น ให้ใช้ข้อความขึ้นต้น แล้วตามด้วยชื่อผู้แต่ง เครื่องหมายจุลภาค ( , ) ปีที่พิมพ์
เครื่องหมายทวิภาค ( : ) และเลขหน้าที่อ้าง โดยทั้งหมดอยู่ในวงเล็บ การอ้างอิงลักษณะเช่นนี้ นิยมใช้เพื่อท าให้
ข้อความที่ผู้เขียนกล่าวมาข้างต้นมีน้ าหนักและมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น โดยภาษาที่เขียนนั้นเป็นภาษา
ของผู้เขียนเองเพียงแต่น าแนวคิดบางส่วนมาจากรายการที่อ้างไว้ เช่น
หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้น้ าหนักในการเรียนรู้
เรื่อง การฟัง ดู พูด อ่านและเขียนไว้มาก และคาดหวังให้ผู้เรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทในการฟัง ดู
พูด อ่านและเขียน และสามารถสรุปสาระส าคัญของเรื่องที่ฟังได้ มีนิสัยรักการอ่าน และจดบันทึก
อย่างสม่ าเสมอ (ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย, 2555 : 92-98)
2. การอ้างอิงที่ต้องการอ้างชื่อผู้แต่งเอกสาร มากกว่าเนื้อหา หรือให้ความส าคัญแก่ผู้แต่ง
มากกว่าเนื้อหา ให้ระบุชื่อผู้แต่งไว้นอกวงเล็บ ตามด้วยปีที่พิมพ์ คั่นด้วยเครื่องหมายทวิภาค ( : ) และเลขหน้า
ที่อ้างไว้ในเครื่องหมายวงเล็บ ตามด้วยข้อความที่ต้องการอ้างอิง เช่น
วิธีการเปรียบเทียบสามารถท าได้หลายลักษณะ เช่น เปรียบเทียบกับคะแนนเต็ม หรือเปรียบเทียบ
กับคะแนนเกณฑ์ ซึ่งบุญชม ศรีสะอาด (2546 : 137) ได้กล่าวไว้ ดังนี้
1. การเปรียบเทียบกับคะแนนเต็ม ในการจัดการเรียนการสอนทั่วไป มุ่งให้ผู้เรียนบรรลุการ
เรียนรู้ระดับสูงทุกคนหรือส่วนใหญ่ ถ้าผู้เรียนทุกคนสอบได้คะแนนเต็มก็ถือว่าจัดการเรียนรู้
บรรลุอุดมการณ์ เป็นสิ่งที่ดีเลิศ
2. .............................................................................................................................................
....................................................................................................
8.2 บรรณานุกรม เป็นส่วนที่แสดงรายชื่อสื่อต่าง ๆ ที่ผู้วิจัยใช้เป็นหลักฐานอ้างอิง ถือเป็น
จริยธรรมของนักวิจัยเมื่อน าข้อความ แนวคิดของผู้อื่น มาใช้กล่าวอ้างในการท าวิจัย นอกจากจะเขียนอ้างอิง
ในเนื้อหาของงานวิจัยแล้ว ต้องเขียนไว้ในบรรณานุกรมด้วย
คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
51
