Page 68 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
P. 68
กิจกรรมที่ 5
เลือกตัวอักษร ก - ฐ ด้านซ้ายมือมาใส่หน้าข้อความด้านขวามือให้ถูกต้อง (ข้อละ 1 คะแนน)
ก ชื่อเรื่องวิจัยอย่างง่าย การตีความจากข้อมูลให้สั้น กระชับ เข้าใจง่าย ไม่น าเสนอ
.......... 1.
ข ความเป็นมาและ ตัวเลขทางสถิติที่ซับซ้อน
ความส าคัญ ........... 2. การเขียนอธิบายให้เห็นสภาพปัญหา ความรุนแรง ในประเด็น
ของปัญหา ที่ต้องการท าวิจัยอย่างง่าย พร้อมบอกเหตุผล
ค ค าถามการวิจัย ........... 3. ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลด้านความคิดเห็นของผู้เรียนต่อการใช้
ง วัตถุประสงค์ แบบฝึกทักษะ
จ กลุ่มเป้าหมาย ........... 4. การเรียนด้วยแบบฝึกทักษะจะช่วยให้ผู้เรียนเขียนสะกดค า
ภาษไทยได้ดีขึ้นหรือไม่
ฉ แบบสอบถาม
........... 5. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
ช การวิเคราะห์ข้อมูล
ด้วยแบบฝึกทักษะ
ซ สรุปผล
............ 6. ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ฌ อภิปรายผล
............ 7. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องบวก ลบเลขเศษส่วน
ญ ข้อเสนอแนะ
โดยใช้กิจกรรมการเรียนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ของผู้เรียนระดับ
ฎ ความจริงของปัญหา มัธยมศึกษาตอนต้น กศน.ต าบลงิ้วงาม อ าเภอเมืองพิษณุโลก
จังหวัดพิษณุโลก
ฏ อ้างอิงในเนื้อหา
................ 8. ผู้เรียนพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดค า
ฐ บรรณานุกรม
ในระดับมาก อาจเป็นเพราะได้รับความรู้จากค าในแบบฝึกทักษะ
ที่เป็นค าใกล้ตัว รวมทั้งรูปแบบและจ านวนข้อมีความเหมาะสม
................ 9. ...ท าให้ครูสอนไม่เต็มที่ จึงมักมีการกล่าวเสมอว่า “ครูที่ท าวิจัย
งานสอนจะหย่อนลง” (สุวิมล ว่องวานิช, 2546 : 3)
.............. 10. สุวิมล ว่องวาณิช. (2545). เคล็ดลับการท าวิจัยในชั้นเรียน.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์อักษรไทย.
คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
54
