Page 36 - PERANGKAT BAHASA ARAB DIGITAL RAMDONI

Kegiatan Inti (70 Menit)
1. Siswa diminta membuka buku dan mempelajari materi di buku Hayya Nata’allam

Al’arabiah hlm. 38 tentang maharah kitabah (keterampilan menulis)
2. Creativity :

- Siswa menulis huruf dan kata dengan tepat secara tertulis di buku latihan 1 hlm.38
3. Critical Thinking:

- Siswa menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ةيصخشلا تانايبلا (Biodata
Diri) pada latihan 2 hlm.39 secara tertulis

4. Creativity:

- Siswa mempelajari contoh Kartu Pelajar (Identitas Diri) dan menanyakan kosakata
atau isi Kartu Pelajar yang belum dipahami pada buku hlm. 39

- Siswa membuat 2 Produk Kartu Pelajar yang berisi Identitas Diri sesuai kreatifitas
(Projek ini bisa dikumpulkan minggu depan)

- Siswa praktik menulis formulir Biodata diri yang telah disediakan pada latihan 4 di

buku hlm. 40.
- Siswa diberi tugas portofolio setiap akhir materi ketrampilan menulis yaitu membuat

khat (tulisan yang indah) seperti contoh pada hlm. 41 (siswa dapat berkreasi dengan
model tulisan/khat yang lain)

5. Guru memberi tanggapan dan klarifikasi dari hasil kinerja siswa.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui

ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan

berikutnya.

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-7
Pendahuluan (10 Menit)

1. Guru memberi salam dan doa bersama siswa, menanyakan kondisi siswa dan
melakukan presensi.

2. Guru memberi motivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai

dengan Profil Pelajar Pancasila

Modul ajar “Buku Hayya Nata’allam al’Arabiyah”