Page 38 - PERANGKAT BAHASA ARAB DIGITAL RAMDONI

persiapan Asesmen Sumatif (Kognitif)
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memantapkan pemahaman siswa terkait materi pada Bab I )فراعتلا( dan II تانايبلا

ةيصخشلا (Biodata Diri)
2. Guru melakukan asesmen kognitif secara keseluruhan Bab II ةيصخشلا تانايبلا (Biodata

Diri)

3. Guru menilai dan memberi tanggapan terkait hasil asesmen kognitif siswa sebelum
persiapan Asesmen Akhir Semester (AAS)

Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan poin penting pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui

ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

3. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap

semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa

PERTEMUAN KE-8
Untuk Pengayaan atau Remedial

E. ASESMEN / PENILAIAN
1. Asesmen Formatif (Asesmen awal dan selama proses pembelajaran)
a. Asesmen awal
Untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam memasuki pembelajaran,
dengan pertanyaan:

Pertanyaan Jawaban
ya tidak
1) Apakah kalian pernah memberi salam dan
berkenalan dengan menggunakan bahasa Arab?
2) Apakah kalian pernah membaca materi terkait
ungkapan-ungkapan dalam perkenalan Bahasa Arab?
3) Apakah kalian ingin menguasai materi pelajaran
dengan baik?
4) Apakah kalian sudah siap melaksanakan
pembelajaran?

Modul ajar “Buku Hayya Nata’allam al’Arabiyah”