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剛來到逢甲大學接任通識中心主任時，翟本瑞邀請多次

獲獎的導演李建成老師來擔任中心秘書，也因為如此的機緣，

經由李建成提到他的老師關尚仁有意在科學傳播這個領域

著力，翟本瑞在此之前就與關老師認識，也非常認同科學傳

播是一個跨領域、且是現代人基本的媒體素養，從此開啟他

與科學傳播的深厚緣分。翟本瑞在通識中心推動改革的過程

裡，認為跨領域學習是非常重要的主軸。教育部推動新世紀

公民應具備五大核心素養，其實科學傳播就占了兩個，所有

學科沒有一個比科學傳播更具跨領域思維，這是在現代人的

公民素養裡面非常重要的核心。所以翟本瑞與關老師接觸後，

決定在逢甲引進科技部計畫科學傳播的學分學程，並且多年

持續承辦科技部有關科學傳播相關課程的模組。當時在逢甲

大學開設六門科學傳播相關課程，也主動邀請周邊學校共同

參與，最多的時候，曾經與六個學校（建國、東海、靜宜、

南華、中山醫、中央）合作，課程由逢甲製播，由其他學校

來收播，逐漸發展成為遠距課程。

翟本瑞認為，這個過程不能說不辛苦，但覺得意義十足，

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