Page 6 - MANUAL DE CONVIVENCIA 2015
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Justificación 21, 22, 29, 30; Decreto 1965 de septiembre 11 del 2013, artículos
26, 28, 29, 35, 36.
En las circunstancias y acontecimientos actuales de la legis- De igual manera para este manual, las niñas, adolescentes y
lación educativa y dada la relevante importancia que cobra la jóvenes, también son declaradas individuos de deberes, ba-
ley 1098 código de la infancia y la adolescencia, que dentro sados en el concepto universal de que ninguna sociedad ci-
del nuevo ordenamiento constitucional se le ha otorgado, para vilizada puede sobrevivir únicamente bajo la premisa de los
promover los valores, los derechos y los deberes de los niños, derechos y que estos derechos, no conlleven de la mano, el
niñas y adolescentes. Para dar cumplimiento así, al artículo 18 cumplimiento de unos deberes y obligaciones, apoyados tam-
de la ley 1098 código de la infancia y adolescencia, que pro- bién en el artículo 15 de la ley 1098 código de la infancia y ado-
pende y obliga a la protección de la integridad personal de los lescencia (1098) donde declara expresamente, que los niños,
niños, niñas y adolescentes y conscientes de la responsabili- niñas y adolescentes, deberán cumplir las obligaciones cívicas
dad que conlleva como institución educativa, el Liceo Femeni- y sociales que correspondan a un individuo de su desarrollo.
no Mercedes Nariño, da cumplimiento a la ley 1098 código de
infancia y adolescencia a favor del pleno e integral desarrollo La I.E.D. Liceo Femenino Mercedes Nariño participa de la va-
y exitosa formación educativa de las estudiantes de la insti- liosa tarea educativa de la sociedad y el estado principalmen-
tución,de igual manera la ley 1620 de marzo 15 del 2013, POR te a través de sus procesos pedagógico-formativos, haciendo
EL CUAL SE CREA EL SISTEMA NACIONAL DE CONVIVEN- de la institución un lugar privilegiado para promover y fomen-
CIA ESCOLAR Y FORMACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS tar el desarrollo integral de la persona y un ejemplo de convi-
DERECHOS HUMANOS, LA EDUCACIÓN PARA LA SECXUA- vencia fraterna y pedagógica que promueve y lucha por:
LIDAD Y LA PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN DE LA VIOLENCIA 1. Brindar educación eminentemente pedagógica y formativa
ESCOLAR; cuyo objetivo es contribuir a la formación de ciuda- para crear un ambiente que favorezca la vivencia sana y dig-
danos activos que aporten a la construcción de una sociedad na del educando y el testimonio de los valores, los principios
democrática participativa, pluralista e intercultural, por lo cual y la moral. Artículo 42 de la ley 1098 de infancia y adolescen-
se promulga y establece este manual de convivencia que con- cia.
tiene los deberes, derechos, acciones, conductas y parámetros
que regulan un armonioso y valioso desarrollo de la política 2. Practicar el respeto y la dignificación de los individuos, la
educativa con el respectivo soporte y acatamiento de la ley de solidaridad, y los valores y estima hacia todos y cada uno
infancia y adolescencia. de los miembros que conforman la institución educativa. Ar-
ticulo 44 numeral 4 de la ley 1098 código de la infancia y
El manual de convivencia Liceísta, se soporta en principios ju- adolescencia.
rídicos como: la ley 1098 código de infancia y adolescencia en
su totalidad, haciendo especial énfasis al cumplimiento de los 3. Valorar y respetar los principios y condición étnica, moral,
artículos 7, 15, 18, 19, 26, 28, 31, 32, 39, 41,42, 43, 44, 45 y el pleno religiosa y social que son propios de los individuos y que
conocimiento y socialización de los mismos a todos los miem- promueve la institución educativa, para la formación inte-
bros de la comunidad educativa, referente a la ley de infancia gral de los educandos. Articulo 42 numeral 12.
y adolescencia (ley 1098) que propende por la protección in- 4. Promover la cooperación y participación de los padres de
tegral de los niños, niñas y adolescentes y los declara titulares familia, primeros y principales educadores de sus hijos e hi-
de derechos, (artículo 7).Ley 1620 del 2013 en sus artículos 2, jas para integrar, acompañar y complementar la misión edu-
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