Page 56 - KOS FIX
P. 56

Peserta  didik  yang  diterjunkan  untuk  PKL  didampingi  satu  guru

                                pendamping  dengan  komposisi  4:1.  Hal  ini  dilakukan  sebagai  upaya
                                pendampingan dan pengawasan siswa selama kegiatan PKL berlangsung.


                     3.  Kokurikuler (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja)

                               Profil Pelajar Pancasila terdiri atas (1) Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME,
                         dan Berakhlak Mulia, (2) Berkebhinekaan global, (3) Gotong royong, (4) Mandiri,

                         (5) Bernalar kritis, (6) Kreatif. Profil Pelajar Pancasila berbentuk softskill dan harus

                         diterapkan dalam proses pembelajaran, bukan dipisahkan dalam pembelajaran.
                               SMK  Pariwisata  Metland  School  pada  Program  Keahlian  Kulineri

                         melaksanakan  penguatan  Profil  Pelajar  Pancasila  diimplemantasikan  melalui
                         berbagai kegiatan sebagai berikut.

                     No  Profil Pelajar Pancasila                            Implementasi

                     1    Beriman,  Bertakwa  kepada    Memiliki akhlak pribadi yang sopan dan santun
                          Tuhan  YME,  dan  Berakhlak         (Grooming).

                          Mulia                              Menghormati  kepercayaan  dan  keagamaan

                                                              masing-masing  pada  lingkungan  keluarga,
                                                              sekolah, serta dunia industri.

                     2    Berkebhinekaan global               Belajar bahasa asing.

                                                             Mempelajari  budaya  Negara  lain  agar  dapat
                                                              menghargai  dan  mengerti  tentang  kebudayaan

                                                              negara tersebut terutama dari aspek kulineri.
                                                             Mendalami budaya dalam Negeri agar tercermin

                                                              kearifan lokal dalam diri.

                     3    Gotong royong                      Kerjasama  antar  semua  peserta  didik  pada
                                                              kegiatan operasional dan management dapur.

                     4    Mandiri                            Mengerti  dan  bertanggung  jawab  Job  Desk

                                                              masing-masing.
                     5    Bernalar kritis                    Menganalisis dan mengevaluasi kebutuhan hotel

                                                              pada saat pandemik.

                                                             Mengambil            keputusan            untuk
                                                              mengimplementasikan perencanaan yang disusun

                                                              oleh TIM dalam menghadapi suatu masalah.



                                                           56
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61