Page 16 - bab30200014770

56

Lanjutan Tabel 3.6
(1) (2) (3) (4)
Seberapa 21 Prosedur pengerjaan yang terdapat dalam LKPD
mudah/sulit mudah dipelajari
informasi dan
skill dapat
dipelajari
Kepuasan 22 Merasa senang dengan penggunaan LKPD yang
dengan skill dapat mendukung kemampuan komunikasi
yang dipelajari matematis peserta didik
Pencapaian
Kejelasan arah 23 Soal yang diberikan sesuai dengan materi
dan butir soal
Pengguna/peserta didik
Kedewasaan 24 Desain LKPD sesuai dengan tingkat usiamu
25 Materi LKPD sesuai dengan perkembangan
kemampuanmu
Kebebasan 26 LKPD yang dikembangkan membuat dirimu bebas
bereksplorasi
Motivasi 27 LKPD yang dikembangkan dapat memotivasimu
Kelayakan untuk belajar
Sumber daya
Waktu 28 Dengan menggunakan LKPD berbasis CORE
berbantuan aplikasi Cabri 3D dapat mempersingkat
waktu belajarmu
Peralatan 29 Peralatan yang digunakan dalam LKPD mudah
digunakan oleh peserta didik
Lingkungan 30 LKPD yang dikembangkan sesuai dengan
lingkungan belajarmu
(Sumber: Rusdi, 2018:130)

f) Lembar Observasi aktivitas Peserta Didik

Lembar observasi atau yang sering disebut dengan pengamatan, meliputi

kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh

alat indera. Metode observasi digunakan dengan mengisi lembar observasi dan

mengamati secara langsung proses pembelajaran dengan 13 peserta didik untuk

memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian.

Tabel 3.7 Kisi-Kisi Lembar Observasi Peserta Didik
Aspek yang No Deskriptor
Dinilai
(1) (2) (3)
1 Peserta didik menanggapi salam dari pendidik dan berdoa bersama
2 Peserta didik menanggapi apersepsi yang diberikan oleh pendidik
Pendahuluan 3 Peserta didik memperhatikan pendidik menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
4 Peserta didik memperhatikan pendidik saat menyampaikan cakupan
materi yang akan dipelajari