Page 18 - bab30200014770

58

Tabel 3.8 Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
Indikator Indikator No
soal Deskripsi komunikasi Respon Peserta Didik Skor soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Dapat Peserta didik Menghubungkan 1. Tidak dapat 0 1
menyelesaikan dapat benda nyata, menghubungkan benda
masalah yang menyelesaikan gambar, dan nyata, gambar, dan
berkaitan masalah yang diagram ke diagram ke dalam ide
dengan jarak berkaitan dalam ide matematika.
antartitik. dengan jarak matematika. 2. Dapat menghubungkan 1
antartitik. benda nyata, gambar,
dan diagram ke dalam
ide matematika namun
kurang jelas.
3. Dapat menghubungkan 2
benda nyata, gambar,
dan diagram ke dalam
ide matematika dengan
sangat jelas.
Menjelaskan 1. Tidak dapat menjelaskan 0
ide, situasi, dan ide, situasi, dan relasi
relasi matematika secara lisan
matematika atau tulisan, dengan
secara lisan atau benda nyata, gambar,
tulisan, dengan grafik, dan aljabar.
benda nyata, 2. Dapat menjelaskan ide, 1
gambar, grafik, situasi, dan relasi
dan aljabar. matematika secara lisan
atau tulisan, dengan
benda nyata, gambar,
grafik, dan aljabar
namun kurang tepat.
3. Dapat menjelaskan ide, 2
situasi, dan relasi
matematika secara lisan
atau tulisan, dengan
benda nyata, gambar,
grafik, dan aljabar
dengan sangat tepat
Menyatakan 1. Tidak dapat menyatakan 0
peristiwa sehari- peristiwa sehari-hari
hari dalam dalam bahasa
bahasa matematika.
matematika. 2. Dapat menyatakan 1
peristiwa sehari-hari
dalam bahasa
matematika namun
kurang tepat. 2
3. Dapat menyatakan
peristiwa sehari-hari
dalam bahasa
matematika dengan
sangat tepat.