Page 19 - bab30200014770

59

Lanjutan Tabel 3.8
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Menyusun 1. Tidak dapat menyusun 0
pertanyaan pertanyaan matematika
matematika yang relevan dengan
yang relevan situasi masalah.
dengan situasi 2. Dapat menyusun 1
masalah. pertanyaan matematika
yang relevan dengan
situasi masalah namun
kurang tepat.
3. Dapat menyusun 2
pertanyaan matematika
yang relevan dengan
situasi masalah dengan
sangat tepat.
Membuat 1. Tidak dapat membuat 0
konjektur, konjektur, menyusun
menyusun argumen, merumuskan
argumen, definisi dan generalisasi.
merumuskan 2. Dapat membuat 1
definisi dan konjektur, menyusun
generalisasi. argumen, merumuskan
definisi dan generalisasi
namun kurang tepat. 2
3. Dapat membuat
konjektur, menyusun
argumen, merumuskan
definisi dan generalisasi
dengan sangat tepat.
Dapat Peserta didik Menghubungkan 1. Tidak dapat 0 2
menyelesaikan dapat benda nyata, menghubungkan benda
masalah yang menyelesaikan gambar, dan nyata, gambar, dan
berkaitan masalah yang diagram ke diagram ke dalam ide
dengan jarak berkaitan dalam ide matematika.
titik ke garis dengan jarak matematika. 2. Dapat menghubungkan 1
titik ke garis benda nyata, gambar,
dan diagram ke dalam
ide matematika namun
kurang jelas.
3. Dapat menghubungkan 2
benda nyata, gambar,
dan diagram ke dalam
ide matematika dengan
sangat jelas
Menjelaskan 1. Tidak dapat menjelaskan 0
ide, situasi, dan ide, situasi, dan relasi
relasi matematika secara lisan
matematika atau tulisan.
secara lisan atau 2. Dapat menjelaskan ide,
tulisan, dengan situasi, dan relasi
benda nyata, matematika secara lisan 1
gambar, grafik, atau tulisan, dengan
dan aljabar. benda nyata, gambar,
grafik, dan aljabar
namun kurang tepat.