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有學校相信，學習由「心」出發。 《十二道不一樣的教育》，是
方子蘅校長希望，「改變只求成績的教育 想告訴及說服香港的家長、老師、
方式……只要教好學生的心，一切都會變 學校，以至所有教育持份者，教育
好」。由改造校園開始，家校合作共同設 「不一樣」的時代到了！世界急速
計，重視生命教育，讓同學增加生活體驗， 發展，教育要變，教育的不一樣，
面對挫折，也教家長靜觀，處理情緒，改善 已由學校、家長開始。
親子關係。
當願意參與教育實驗的持份者越來越
有學校以體驗和開放學習為主軸。海 多，認同的聲音越來越大，教育的方式定可
星校長堅持「教育回歸正常化」，把學生還 由「標準」變成「多元」。
原為「有個性的人」；他喜歡帶孩子做「樹
我們明白，十二道不一樣的教育故事，
朋友」體驗活動，擁抱大樹，聆聽樹的「心
未必會頃刻間改變所有人心中對教育根深蒂
跳聲」。而黃頴頴東校長作為中學校長，竟認
固的想像，也不能即時讓教育系統重回到因
同「開放校園服務社區」，讓小學生進入校
材施教，更難以消滅無意義的催谷和應試主
園，並設立玩具圖書館和流動遊戲街站。
導的學習方法。但我們希望，這些實驗能為
也許，你仍半信半疑：創新的教育實驗 你壯膽，提升信心，並加入我們的行列！
如何變成主流？
感謝香港賽馬會慈善信託基金捐助，
讓這些實驗為你壯膽 讓一整年的《不一樣教育節》有令人反思的
請看，家長也起動了！家長許芷茵質 活動，還有錄像和文字紀錄。在未來的日
問：「千人一面的教育方法」，就真能滿足 子，我們幾個伙伴機構會繼續努力，匯聚和
所有孩子的需要？「教育大同」的家長在一 傳播教育創新的故事，眾志成城，讓教育朝
所小學實驗 Learning By Doing (LBD) 的模式教 向多元多樣，百花齊放，讓教育工作者尋回
學。張惠侶作為負責人，認為 LBD 是過程， 初心，讓孩子有不一樣的教育、不一樣的
學生在過程中的互相幫助和成長，比作品和 未來。
成果更重要。

不一樣教育節籌備小組：
黃英琦、陳燕妮、 張惠侶、鄧玉燕、譚懿玲

主辦機構：
好單位 | 教育燃新 | 教育大同 | 香港兆基創意書院

* 編者按：
「寫牛」，是一次鮮活幽默、動靜兼備，遊走城市與農村的「玩嘢」讀書會。
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