Page 19 - KMA No 183 Tahun 2019 (KI KD )

-16-

Tabel 1

Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Madrasah Ibtidaiyah

Dimensi Kualifikasi Kemampuan

Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
berkarakter, jujur, dan peduli, bertanggungjawab,
pembelajar sejati sepanjang hayat, serta sehat
jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan
di
keluarga,
anak madrasah,
lingkungan
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
dan negara.
Pengetahuan
pengetahuan
Memiliki konseptual,
faktual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
berkenaan dengan: ilmu pengetahuan, teknologi,
dan
seni,
mengaitkan
budaya.
Mampu
pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri,
keluarga, madrasah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, dan negara.
Keterampilan
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, melalui pendekatan ilmiah sesuai
dengan tahap perkembangan anak yang relevan
dengan tugas yang diberikan.

b. Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Tsanawiyah

Setelah menjalani proses pembelajaran secara integral, lulusan
Madrasah Tsanawiyah diharapkan memiliki sikap, pengetahuan, dan
keterampilan sebagai tabel berikut:

Tabel 2
Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Madrasah Tsanawiyah

Dimensi Kualifikasi Kemampuan

Sikap Memiliki
perilaku
yang mencerminkan sikap:
beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
berkarakter, jujur, dan peduli, bertanggungjawab,
pembelajar sejati sepanjang hayat, serta sehat
jasmani dan rohani, sesuai dengan perkembangan

A