Page 16 - IMG_20181014_0001

BAB V

PENUTUP

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang pembelajaran Bahasa

Indonesia bagi siswa tunagrahita di kedua SMALB Kabupaten Banyumas Tahun 2017,

dapat diambil simpulan sebagai berikut:

1. Pelaksanaan Pembelajaran

Proses pembelajaran bahasa Indonesia di kedua sekolah menengah atas luar

biasa (SMALB) Yakut Tanjung dan Kuncup Mas Banyumas berjalan dengan baik,

meskipun dengan segala keterbatasan yang ada. Guru di SMALB Yakut Tanjung

dan SMALB Kuncup Mas Banyumas telah menyusun rencana pelasanaan

pembelajaran (RPP), meskipun perencanaan yang dilakukan oleh guru belum

semuanya sesuai dengan persyaratan yang dituntut oleh kurikulum 2013

khususnya bagian perencanan penilaian pembelajaran.

Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMALB Yakut Tanjung

dan SMALB Kuncup Mas Banyumas telah mencakup empat keterampilan dengan

metode dan strategi belajar disesuaikan dengan kondisi ketunaan siswanya.

Pembelajaran keterampilan membaca dilakukan dengan menerapkan teknik

membaca permulaan sesuai dengan kemampuan siswa dibantu penggunaan media

LKS atau dengan mengenal kata (word recognition) sesuai dengan kemampuan

siswa yang sudah mampu merangkai kata dan mengeja kalimat pendek.