Page 18 - indikator pendidikan

Statistik Dalam Perencanaan Pendidikan

6) Analisis Cohort: Perangkat untuk Menghitung Indikator Efisiensi Internal
Untuk menentukan tingkat efisiensi internal dalam jenjang sekolah yang sebenarnya,
diperlukan perangkat analitis yang dapat membantu untuk menyederhanakan
pergerakan peserta didik yang banyak, tumpang tindih, dan rumit. Perangkat

penyederhana ini adalah cohort, sebuah istilah yang dipinjam perencana pendidikan
dari demografi.
 Cohort didefinisikan sebagai sekelompok orang yang bersama-sama mengalami
serangkaian kejadian selama satu periode waktu.
 Cohort sekolah didefinisikan sebagai sekelompok peserta didik yang masuk kelas
pertama dari sebuah jenjang pada tahun ajaran yang sama dan
kemudian mengalami kenaikan kelas, pengulangan kelas, putus sekolah, atau
berhasil menyelesaikan kelas akhir, sebagaimana yang mungkin terjadi pada
umumnya.

 Analisis cohort menelusuri aliran sekelompok peserta didik yang masuk kelas 1
pada tahun yang sama dan mengalami perkembangan sepanjang jenjang
pendidikan mereka.

Menggunakan Diagram Alir untuk Menghitung Indikator Efisiensi Internal
Perhatikan ilustrasi berikut ini.
Pada sebuah jenjang pendidikan terdapat 1.000 peserta didik yang masuk kelas 1 dari
sebuah jenjang 4 kelas pada tahun yang sama t = 1. Seribu peserta didik tersebut akan
melanjutkan jenjang pendidikan jenjang demi jenjang. Namun, beberapa dari mereka
berhenti bersekolah pada berbagai titik di sepanjang jenjang tersebut. Beberapa yang
lain tertahan karena harus mengulang kelas dengan ketentuan hanya
memperbolehkan dua kali pengulangan kelas. Hanya beberapa yang menyelesaikan
seluruh jenjang pendidikan itu dalam waktu minimal empat tahun.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, untuk memperoleh gambaran cara kerja analisis
cohort, sebagai dasar untuk menghitung beberapa indikator dari tingkat “fisiensi

internal” dalam sebuah jenjang pendidikan, dapat digunakan diagram alir sebagai
berikut:

Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4

t=1

t=2

t=3

104 Pelatihan Perencanaan Pendidikan Tingkat Dasar