Page 107 - E-BPDG SPLDV
P. 107

ayam,    = 15000
               b.  Sistem  persamaan  linear  dua  variabel  yang  salah  satu  persamaannya  sudah

                    berbentuk  y  =  ax  +  b  atau  x  =  ay  +  b.  Sehingga  kita  bisa  langsung
                    mensubstitusikan ke dalam persamaan kedua.

               c.  Penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan grafik
                    dan metode substitusi memberikan selesaian yang sama. Penyelesaian dengan

                    menggunakan metode substitusi bekerja dalam pengoperasian aljabar sehingga

                    memberikan nilai variabel yang memenuhi kedua persamaan. Sedangkan grafik
                    memberikan titik yang sama-sama dilalui oleh dua garis yang menyatakan dua

                    persamaan  dalam  Sistem  persamaan  linear  dua  variable.  Jika  melakukan

                    kesalahan  pada  langkah  kedua.  Maka  substitusikan  variabel  y  ke  persamaan
                    pertama.  Seharusnya,  sehingga  mensubstitusikan  variabel  y  pada  langkah

                    pertama  ke  persamaan  kedua.  Sehingga  persamaan  yang  diperoleh  seperti
                    berikut.
                                                              Berikutnya,  nilai  x  =  10.000
                  x + 2y = 40.000                             disubstitusikan  ke persamaan
                       x + 2 (25.000 – x) = 40.000            y = 25000 - x. Sehingga
                x - 2x + 50.000 = 40.000                      y = 25.000 – 10.000
                       – x = –10.000                          y = 15.000
                        x = 10.000                            Jadi, selesaian Sistem
                                                              persamaan linear dua
                                                              variabel adalah (10.000,

                                                              15.000).
                      Selanjutnya,  guru  meminta  peserta  didik  untuk  mempresentasikan  hasil
               penalarannya.  Guru  dapat  juga  menentukan  perwakilan  kelompok  untuk  diminta

               menjelaskan di depan kelas berdasarkan catatan guru selama berkeliling. Misalnya
               dua  kelompok  yang  hasil  penalarannya  berbeda,  atau  penalaran  peserta  didik

               berbeda  dengan  alternatif  jawaban  yang  sudah  disediakan  dalam  buku  guru  ini.

               Apabila setelah diskusi atau presentasi terdapat beberapa peserta didik yang masih
               belum memahami hasil penalaran, guru meminta peserta didik yang sudah paham

               untuk berdiskusi dengan peserta didik yang belum paham. Apabila sebagian besar
               peserta didik kurang memahami hasil penalaran yang sudah dipresentasikan, guru

               memberikan penjelasan kembali kepada semua peserta didik.



                                                                                                       97
   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112