Page 36 - RPP ELEKTRONIK KELAS X
P. 36

A. Tujuan Pembelajaran

                        Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Market Place
                        Activity,    dengan  metode  diskusi,  kerja  kelompok,  dan  penugasan,  peserta  didik
                        membiasakan diri membaca al Qur’an, menunjukkan perilaku aktif dan ihlas dalam
                        proses pembelajaran, mampu menjelaskan pengertian Al Quran, kedudukan Al Quran
                        sebagai  sumber  hukum  Islam,  mengidentifikasi  kandungan  hukum  yang  terdapat
                        dalam al Quran, menjelaskan pengertian hadits, kedudukan hadits sebagai sumber
                        hukum Islam, fungsi hadits terhadap Al Quran, mengklasifikasikan macam-macam
                        hadits berdasarkan jumlah  dan kualitas perawinya, menjelaskan pengertian ijtihad,
                        syarat-syarat  berijtihad,  mengidentifikasi  kedudukan  ijtihad  dalam  sumber  hukum
                        Islam,  menjelaskan  bentuk-bentuk  ijtihad,  pembagian  hukum  taklifi,  mampu
                        menerapkan prinsip hukum dalam al Quran, al hadits, dan ijthad dalam sebuah contoh
                        kasus hukum yang baru, mendiskripsikan fungsi ke tiga sumber hukum Islam dalam
                        sebuah contoh kasus hukum yang baru serta dapat mengembangkan budaya literasi,
                        kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi.


                    B.  Langkah-Langkah Pembelajaran

                        Pertemuan Pertama (3 x 45 menit )
                        Dengan  pendekatan  saintifik  dengan  menggunakan  model  pembelajaran
                        Market Place Activity,  dengan metode diskusi, kerja kelompok, dan penugasan:
                        1.  Melakukan  pendahuluan  :  salam,  berdoa,  presensi,  appersepsi,  tadarus,  cek
                            hafalan, menyampaikan tujuan pembelajaran.
                        2.  Pembentukan kelompok diskusi dalam kegiatan Market Place Activity (MPA).
                        3.  Setelah guru memberikan stimulasi dengan beberapa tampilan video pendek atau
                            potongan  berita  tentang  kasus  hukum  Islam  (literasi),  guru  memandu  peserta
                            duduk untuk membuat kelompok.
                        4.  Peserta  didik  duduk  perkelompok  dengan    merubah  tempat  duduk  menjadi
                            kelompok kecil .
                        5.  Peserta didik tiap kelompok dalam waktu singkat menentukan ketua dan sekretaris
                            kelompok .
                        6.  Setelah terpilih ketua dan sekretaris,tiap kelompok menyepakati nama kelompok
                            sesuai dengan konten yang dipelajari.
                        7.  Guru  memberikan  tujuan  dan  topik  ruang  lingkup  materi  yang  akan  dibahas
                            kepada setiap kelompok. Topik yang menjadi bahan diskusi yaitu:
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41